Читаем 300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией полностью

172. 2. Гласные а, о, е, я изменяются количественно и качественно; гласные и, э, у, ю, ыизменяются только количественно, т. е. в безударном положении произносятся короче по отношению к ударному слогу.

Примечание. Гласный э встречается в немногих словах: в местоимениях это, эта, этот, поэтому, в междометиях эх, эй, а также в словах и именах собственных, заимствованных из других языков, например: этаж, эталон, эшафот, Эльза, Эвелина и др.

173. Задание

Произнесите вслух слова и обратите внимание на различия в произношении гласных и, э, у, ю, ыв ударном и безударном положении:

экстра

эскалатор

эллипс

эрозия

это

электрический

эльф

экономия

рис

рисовать

лист

листовой

вырыть

вырывать

выпад

выпадать

лук

лужёный

сук

сучковатый

лютик

людоед

салют

салютовать

174. 3. Гласные аи ов предударном слоге (непосредственно перед ударным) и в начале слова, независимо от места, занимаемого по отношению к ударному слогу, произносятся как а, но несколько короче. В транскрипции этот звук имеет обозначение [а].

175. Задания

1) Произнесите вслух слова, четко выделяя ударный слог, запомните произношение предыдущего звука, который звучит как а:

пишется

произносится

пишется

произносится

зарок

зарок

косарь

к[а]сарь

сады

сады

волы

в[а]лы

народ

народ

порок

п[а]рок

завод

завод

совет

с[а]вет


176. 2) Произнесите вслух слова, в которых гласные аи овстречаются в начале слова (звучат как а). Помните об ударном слоге:

пишется

произносится

гастроном

[а]строном

агоном

[а]гроном

авторизованный

[а]вторизованный

отодвигать

[а]тодвигать

образование

[а]бразование

обращение

[а]бращение


4. Безударные гласные аи она втором и третьем месте перед ударением и в заударных слогах подвергаются количественному и качественному изменению (редукции) и звучат как звук, средний между аи ы. В транскрипции этот звук имеет условное обозначение [ъ].

178. Задание

Произнесите вслух слова, четко выделяя ударный слог. Следите за правильным звучанием редуцированного звука [ъ] взамен а и о на втором и третьем местах перед ударением:

пишется

произносится

пишется

произносится

парадокс

п[ъ]радокс

города

г[ъ]орода

карантин

к[ъ]рантин

борода

б [ъ]орода

карандаш

к[ъ]рандаш

золотой

з[ъ]лотой


179. Задание

Произнесите вслух слова, четко выделяя ударный слог. Следите за правильным произношением редуцированного звука в конце слов — [ъ]:

пишется

произносится

пишется

произносится

пальма

пальм[ъ]

осторожно

осторожн[ъ]

больница

больниц[ъ]

болото

болот[ъ]

ворона

ворон[ъ]

голодно

голодн[ъ]

только

тольк[ъ]

сколько

скольк[ъ]

несколько

нескольк[ъ]

нисколько

нискольк[ъ]


Последние восемь слов включены, потому что часто в них пропускают мягкий звук ли вместо только, сколько, несколько говорят: ток[ъ], нескок[ъ], скок[ъ] и т. п.

Произношение безударных гласных е, я

180. Безударные гласные е, я после мягких согласных в первом предударном слоге произносятся как звук, средний между и и е. В транскрипции он условно обозначается как [ие]. Такой же звук произносится вместо гласного апосле мягких согласных ч и щ.

181. Задание

Произнесите вслух слова, четко выделяя ударный слог. Следите за правильным произношением безударных я, е и гласного а после согласных ч и щ:

пишется

произносится

пишется

произносится

реветь

р[ие]веть

пятак

п[ие]так

века

в[ие]ка

вязать

в[ие]зать

перо

п[ие]ро

лягать

л[ие]гать

весёлый

в[ие]сёлый

мясник

м[ие]сник

чалма

ч[ие]лма

щадить

щ[ие]дить

чалдон

ч[ие]лдон

щавель

щ[ие]вель

чащоба

ч[ие]щоба

пощадить

пощ[ие]дить


182. 6. Безударные гласные е, я в начале слова и после гласных в середине слова (в первом предударном слоге) произносятся как звук, средний между и и е с предшествующим ему й. В транскрипции он условно обозначается как [йие].

183. Задание

Произнесите вслух слова, четко выделяя ударный слог, следите за правильным произношением безударных гласных е, я — как звук [йие];

пишется

произносится

пишется

произносится

единый

[йие]диный

ядро

[йие]дро

Египет

[йие]гипет

язвить

[йие]звить

едок

[йие]док

язык

[йие]зык

наезжать

на[йие]зжать

наяву

на[йие]ву

суета

су[йие]та

поясок

по[йие]сок

своевременно

сво[йие]временно

пояснение

по[йие]снение


Перейти на страницу:

Похожие книги

Аналитика
Аналитика

В книге рассматривается широкий спектр вопросов, связанных с методологией, организацией и технологиями информационно-аналитической работы (безотносительно к области деятельности). Книга содержит и разделы, непосредственно посвященные методам и приемам эффективной организации мыслительной деятельности (как учебной, так и профессиональной), и разделы, затрагивающие вопросы, связанные с разработкой технологического инструментария информационно-аналитической работы.Раскрыта сущность интеллектуальных технологий. Определена роль ряда научных дисциплин, прежде всего философии, социологии, логики, математики, экономической науки, информатики, управленческой науки, психологии и др. в формировании современной русской аналитической школы. Показаны возможности использования методик и моделей системного анализа для исследования социально-политических и экономических процессов, прогнозирования и организации эффективного функционирования систем управления предприятиями и учреждениями на принципах развития, совершенствования процессов принятия управленческих решений.Для специалистов, занятых в сфере информационно-аналитического обеспечения управленческой деятельности, руководителей информационно-аналитических центров и подразделений, сотрудников СМИ и PR-центров, научных работников, аспирантов и студентов.

Павел Юрьевич Конотопов , Юрий Васильевич Курносов

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука