Аналитика как интеллектуальное оружие

Совершенно убеждён, что в России и других странах аналитика будет набирать силу.

Это объективная закономерность, потому что проблемы в мире нарастают лавинообразно, количество ресурсов уменьшается, и для выживания, борьбы с конкурентами, противодействия деструктивным силам потребуются мозги, тренированный интеллект. Не за горами очередная мощнейшая волна кризиса – это новый и длительный (лет на десять, если не больше) специально организованный социально-экономический хаос. Международные надполитические управленческие центры давно приняли решения о сокращении численности населения Земли. Как рыболов с 50-летним стажем, напомню: что самая крупная рыба ловится именно в мутной воде, и есть мировые центры сил, прямо заинтересованные в кризисе.

В нашей стране, как и в ряде других незападных стран, с помощью финансово-экономических и политических механизмов, действующих извне, преднамеренно снижают уровень жизни и тормозят создание социальных инфраструктур, одновременно разрушая существующие, что ведёт к сокращению и численности, и качества населения, а, следовательно, и внутреннего потребления ресурсов на территориях этих стран.

Если мы не хотим, чтобы нашими ресурсами хитроумно завладели чужеземцы, элите общества надо умнеть.

Конечно, не каждый интеллектуально развитый человек является аналитиком. Многие окончили вузы и являются профессионалами в той или иной области, их интеллектуальный уровень позволяет использовать аналитические и системные подходы в решении различных проблем.

И всё же, число тех, кто владел бы всем арсеналом современной аналитики, довольно мало. Как же хочется, чтобы их становилось всё больше! Чтобы в России крепла не олигархия, а интеллектуальная элита государства. Ведь именно на этом уровне – в среде учёных, политиков, бизнесменов, технических специалистов, писателей – формируются ориентиры и главные механизмы развития всего социума в целом. Поэтому столь важно, чтобы в этом слое усиливалась интеллектуальная, аналитическая составляющая, развивалась методологическая культура мышления, чему может способствовать лишь формирование национальной (государственной) аналитической школы, системы подготовки и обучения аналитиков.

В Приложении 1 приведена концепция Русской аналитической школы, которая так необходимав нашей стране.

Важнейшая роль в подготовке аналитично мыслящих специалистов принадлежит системе высшего и профессионального образования – вузам, институтам профессиональной переподготовки, учебно-производственным комплексам. Всё больший вес обретает сектор рынка дистанционного обучения, образовательных услуг, предоставляемых посредством территориальных и глобальных телекоммуникационных сетей.

В последние годы усиливается направление дополнительного профессионального образования, осуществляемого в организационных формах курсов и семинаров, учреждаемых при государственных и негосударственных учебных заведениях. Здесь широко распространены направления, придерживающиеся методологии системного анализа, организационного и стратегического менеджмента, управленческого консалтинга, теории рефлексивного управления и многих других научных течений и направлений. Формы обучения в этих учебных заведениях варьируют в пределах от традиционных лекций и семинарских занятий до деловых игр и тренингов.

Достаточно широкое распространение получили технологии проблемно-ориентированного обучения. Подготовке высококвалифицированных кадров аналитиков также способствует система послевузовского образования в формах магистратуры, аспирантуры (адъюнктуры). Данная форма направлена не только на обучение специалистов и повышение их теоретического уровня, но и на развитие методологического, организационного и технологического обеспечения ИАР. Значительный вклад в это направление вносят разнообразные НИИ, нституты РАН, вузы, активно взаимодействующие с ВАК РФ в рамках аттестования научных кадров страны.