Андрей Туполев. Полет продолжается

Начали строить гидросамолет. В это время технический директор “Дукса” приехал из Франции и привез патент на постройку французского гидросамолета. Меня даже не вызвали, не сказали, что не будут строить спроектированный мною самолет, а просто через третьих лиц стало известно, что строить будут заграничный, по привезенным чертежам, а нашу работу делать не будут. Я был молодой, обиделся, забрал свои чертежики и вернулся обратно, в Техническое училище. Так кончилась моя первая самостоятельная работа по авиации в старое время».

«Чертежики» между тем очень пригодились. Эта работа Туполева стала основной частью дипломного проекта.

Наступал 1917 год. Военное, предреволюционное время летело быстро, с чередой грандиозных событий. Они касались всех, всей России – от простого крестьянина до титулованного академика и царя-батюшки.

* * *

Работа в РИБ не прекращалась и после Октябрьской революции.

«Октябрьская революция, призвавшая к широкой деятельности все творческие силы страны, нашла живой отклик в Н. Е. Жуковском и небольшой группе окружавшей его молодежи. Год Октябрьской революции для этой группы – год выхода на поле широкой созидательной деятельности, год перехода к развертыванию этой работы в масштабе, достойном великой страны победившего пролетариата», – писал С. А. Чаплыгин.

Об этом времени Андрей Николаевич вспоминал: «Когда пришла Советская власть, у Николая Егоровича появилась возможность работать шире и быть полезным Родине; никто из нашего коллектива ни одной минуты не колебался. Отсюда та жизненность и то развитие, которое получили в дальнейшем его идеи в работах его учеников».

1918 год. Н. Е. Жуковский в «Историческом очерке о деятельности РИБ за два года» представляет техническому комитету ГУ ВВФ в числе других работы А. Н. Туполева. Названы следующие туполевские разработки: «…сети для аэродинамического расчета аэропланов, принимая во внимание действие винта, метод определения угла заклинения пропеллера»; далее говорится о проведенном им «проектировании всех приборов для аэродинамической лаборатории и большой железобетонной аэродинамической трубы Высшего московского технического училища».

Должность А. Н. Туполева в РИБ в 1918 году – заведующий аэродинамическими расчетами и проектированием приборов.

И вот наконец-то июнь 1918 года. Андрей Туполев, студент, защитил в Государственной испытательной комиссии МВТУ «специальный проект» – «Опыт разработки гидроплана по данным испытаний в аэродинамических трубах». По итогам защиты получил диплом с отличием и квалификацию инженера-механика.

Тогда же в июне в Москве проходил II Всероссийский авиационный съезд, на котором Н. Е. Жуковский произносит такие слова: «…из наших работников шесть человек представили проекты аэропланов новых систем и получили звание инженеров-механиков. Один из этих проектов – гидроплан, представленный нашим инженером Туполевым, представляет выдающееся исследование, как он подымается с воды, как садится на воду, и благодаря исследованию молодого ученого, который воспользовался английскими опытами, это дело вполне выяснилось. Если бы эти исследования были напечатаны, то они составили бы славу для русской ученой авиации».

Кроме высокой оценки диплома Туполева Н. Е. Жуковский рекомендует его в преподавательский состав училища. Рекомендация была заслушана 3 июля 1918 года на заседании механического факультета, где А. Н. Туполев «был подвергнут закрытой баллотировке, давшей ему 17 белых шаров и 1 черный шар». Осенью 1918 года Совет училища постановил: «…представить в Комиссариат Народного Просвещения А. Н. Туполева как достойного кандидата на получение стипендии для приготовления к преподавательской деятельности».

В 1920 году Андрей Николаевич читал в МВТУ курс «Основы аэродинамического расчета» и руководил «специальным проектированием».

В 1933 году С. А. Чаплыгин, оценивая педагогическую деятельность Андрея Николаевича, писал: «Никогда не считая педагогическую работу своей основной, А. Н. Туполев уделял ей всегда часть своего чрезвычайно заполненного времени, продолжает уделять и сейчас, руководя кафедрой гидроавиации в МАИ».

<p>Глава 5</p><p>Учитель и ученик: Жуковский и Туполев</p>

Революция, установление советской власти – это дело политиков, революционеров. Появление новых форм собственности, новых производств, научных институтов – это уже дело не только политиков, но и экономистов, аналитиков, ученых. И в любом случае – это дело уже отдельных личностей. Кадры решают все…

Не все кадры из прежнего «режима» хотели стать кадрами «режима» нового. Но было что-то выше и значительнее «режимов». Вышнее, родное, неотъемлемое.

Должно быть, именно это вышнее, родное и неотъемлемое было очень характерным для личности великого русского ученого Николая Егоровича Жуковского[19]

.

Николай Егорович Жуковский

Конец XIX века

[Из открытых источников]