Читаем Антисудьба 2. Человек осознанный полностью


Какуслышатьсебя,своимыслиивнутренниежелания?

Внутренний голос – это стремление к тому, что нам в действительности нужно. Мы можем его сравнить с плачем ребёнка, который сигнализирует о его потребностях. Внутри каждого из нас сидит такой «ребёнок», и чем сильнее посторонние шумы, тем хуже мы слышим себя и своего «ребёнка».

Важно знать, что внутренний сигнал никогда не возникает просто так, и он не может быть ошибочным. Никто и ничто не может быть лучшим ориентиром для нас, чем наш «внутренний плач». При этом мы должны уважать «внутренний плач» других людей: не услышав себя, мы не услышим других.

Любое живое существо абсолютно точно и безошибочно знает, чего хочет. Однако недоверие к себе и своему внутреннему позыву сбивает нас с толку, и мы не можем получить то, чего хотим на самом деле, и добиваемся того, что нам совсем не нужно. Это происходит потому, что мы прислушиваемся не к себе, а к внешнему источнику информации, которому выгодно внушить нам свои по- требности, выдавая их за наши.

Для того, чтобы услышать себя, провести самоанализ и самоидентификацию, нужно задать себе два вопроса:

– Кто я?

– Чего Я хочу?

Иногда бывает так, что в течение жизни человек так и не находит ответы на эти вопросы. Однако без этих ответов он фактически проживает не свою жизнь.

Важно уметь «сканировать» свою жизнь для того, чтобы внести нужные коррективы и изменения.


Попробуйте ответить на следующие вопросы:

Кто находится в моём окружении, и какова роль этих людей в моей жизни?

Что или кто приносит мне позитив и успех?

Что или кто приносит мне негатив и ущерб?

Что сегодня я могу сделать для улучшения своей жизни?

От чего или кого лишнего в жизни мне стоит избавиться?

Чего или кого мне не хватает для баланса во всех сферах жизни?

Откуда и куда я иду? Те ли люди меня окружают?

Что или кто мной управляет? От чего я зависим?

Какие привычки и убеждения делают мою жизнь хуже?

Что у меня хорошо получается, и приносит ли это пользу людям?

Предлагаю вам ознакомиться с методичкой самоуправления жизнью, которой необходимо придерживаться каждый день.


В её основе лежит ответ на один из вышеназванных вопросов:

«Чтосегодняямогусделать

дляулучшениясвоейжизни?»

Для этого нужно понять, что есть сейчас. Находясь в суете и замкнутом цикле, мы порой не можем осознать происходящее вокруг нас.

Устраивает ли меня:

– Моё материальное и социальное положения?

– Моё состояние (физическое, эмоциональное, самооценка)?

– Мои отношения и окружение?

– Время, которое я трачу на досуг и хобби?

Ответив на эти вопросы, мы ставим перед собой следующие:

– Какие шаги и решения я могу принять для улучшения всех вышеназванных пунктов прямо сейчас?

– Что от меня не зависит?


Далее нам необходимо преобразовать разработанные нами шаги и принятые решения в действия. Важно составлять пошаговый план только на один день, на сегодня.

После получения обратной связи от наших действий мы вновь задаем вопросы о своих шагах и решениях, направленных на улучшение собственной жизни.

Как относиться к тому, что уходит и приходит в нашу жизнь? Всё нужное нам на текущий момент всегда будет рядом с нами. От нас уходит только то, что нам на самом деле не нужно: оно либо отжило, либо выполнило свою функцию. Без потерь не будет и приобретений.

Не бегите за тем, что уходит от вас, и не убегайте от того, что тянется к вам.

К сожалению, мы привыкли поступать с точностью наоборот. Рассмотрим два вопроса:

– Как научиться отпускать?

– Как принять потери?

Начнём с того, что ничто нам в этом мире не принадлежит: ни люди, ни вещи. Всё, что есть у нас, находится «в аренде» на определённый срок. Максимальный срок аренды соответствует продолжительности нашей жизни. Срок аренды заканчивается ровно тогда, когда человек (или вещь) примет решение не быть с нами. Это нужно принимать, и чтобы вам стало легче, научитесь находить плюсы от любой потери как для себя, так и для того, кто вас покинул.

Потери это естественный и нужный процесс для вас и для Вселенной. Всё уходит и приходит – таков весь смысл мироздания. Все процессы в мире совершенствуются путем обновления.

И помните: нет ни одного человека на планете Земля, кто не терял. Однако только от нас зависит, как именно мы будем к этому относиться.

Счастье

Перейти на страницу:

Похожие книги

Биосфера и Ноосфера
Биосфера и Ноосфера

__________________Составители Н. А. Костяшкин, Е. М. ГончароваСерийное оформление А. М. ДраговойВернадский В.И.Биосфера и ноосфера / Предисловие Р. К. Баландина. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 576 с. — (Библиотека истории и культуры).В книгу включены наиболее значимые и актуальные произведения выдающегося отечественного естествоиспытателя и мыслителя В. И. Вернадского, посвященные вопросам строения биосферы и ее постепенной трансформации в сферу разума — ноосферу.Трактат "Научная мысль как планетное явление" посвящен истории развития естествознания с древнейших времен до середины XX в. В заключительный раздел книги включены редко публикуемые публицистические статьи ученого.Книга представит интерес для студентов, преподавателей естественнонаучных дисциплин и всех интересующихся вопросами биологии, экологии, философии и истории науки.© Составление, примечания, указатель, оформление, Айрис-пресс, 2004__________________

Владимир Иванович Вернадский

Геология и география / Экология / Биофизика / Биохимия / Учебная и научная литература
История Французской революции: пути познания
История Французской революции: пути познания

Монография посвящена истории изучения в России Французской революции XVIII в. за последние полтора столетия - от первых опытов «русской школы» до новейших проектов, реализуемых под руководством самого автора книги. Структура работы многослойна и включает в себя 11 ранее опубликованных автором историографических статей, сопровождаемых пространными предисловиями, написанными специально для этой книги и объединяющими все тексты в единое целое. Особое внимание уделяется проблеме разрыва и преемственности в развитии отечественной традиции изучения французских революционных событий конца XVIII в.Книга предназначена читательской аудитории, интересующейся историей Франции. Особый интерес она представляет для профессоров, преподавателей, аспирантов и студентов исторических факультетов университетов.

Александр Викторович Чудинов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Исторические информационные системы: теория и практика
Исторические информационные системы: теория и практика

Исторические, или историко-ориентированные, информационные системы – значимый элемент информационной среды гуманитарных наук. Его выделение связано с развитием исторической информатики и историко-ориентированного подхода, формированием информационной среды, практикой создания исторических ресурсов.Книга содержит результаты исследования теоретических и прикладных проблем создания и внедрения историко-ориентированных информационных систем. Это первое комплексное исследование по данной тематике. Одни проблемы в книге рассматриваются впервые, другие – хотя и находили ранее отражение в литературе, но не изучались специально.Издание адресовано историкам, специалистам в области цифровой истории и цифровых гуманитарных наук, а также разработчикам цифровых ресурсов, содержащих исторический контент или ориентированных на использование в исторических исследованиях и образовании.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Динара Амировна Гагарина , Надежда Георгиевна Поврозник , Сергей Иванович Корниенко

Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Россия. 1917. Катастрофа. Лекции о Русской революции
Россия. 1917. Катастрофа. Лекции о Русской революции

Революция 1917 года – поворотный момент в истории России и всего мира, событие, к которому нельзя оставаться равнодушным. Любая позиция относительно 1917 года неизбежно будет одновременно гражданским и политическим высказыванием, в котором наибольший вес имеет не столько беспристрастность и «объективность», сколько сила аргументации и знание исторического материала.В настоящей книге представлены лекции выдающегося историка и общественного деятеля Андрея Борисовича Зубова, впервые прочитанные в лектории «Новой газеты» в канун столетия Русской революции. Андрей Борисович в увлекательном повествовании обрисовывает полную драматических событий обстановку, предшествующую революции, проводит читателя через ее эпицентр и подводит итоги, актуальные и для сегодняшнего дня.

Андрей Борисович Зубов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука