АРИЗ-85-В

См. шаг 1.7. Осталось только подобрать икс-элемент, который может быть веществом или полем, которые желательно выбрать из ресурсов.

Часть 4. Мобилизация и применение ВПР

ШАГ 4.1 Применение ММЧ.

Маленькие человечки (человечки икс-элемента) должны не допустить контакта личинки осы-паразита с личинкой осы-хозяйки.

ШАГ 4.2.Шаг назад от ИКР.

1. ИКР.

Контакта между личинками нет.

2. Шаг назад от ИКР.

Личинки очень близко друг к другу.

3. Как теперь достичь ИКР.

Поставить преграду между личинками.

ШАГ 4.3.Применение смеси ресурсных веществ.

Преграда первоначально существует в виде перегородки, которую делает оса-хозяйка, однако оса-паразит делает дырку в этой преграде и откладывает свое яйцо в то же гнездо.

Следовательно, необходимо сделать дополнительную преграду.

ШАГ4.4.Замена имеющихся ресурсных веществ пустотой или смесью ресурсных веществ с пустотой.

Между первой и второй (дополнительной) преградой нужно ввести пустоту, т. е. сделать вторую перегородку на каком-то расстоянии.

ШАГ4.5.Применение веществ, производных от ресурсных (или применение смеси этих производных веществ с «пустотой»).

См. шаг 4.3.

ШАГ4.6.Введение электрического поля или взаимодействия двух электрических полей.

Не дает решения. В природе электричество вырабатывает только электрический скат.

ШАГ4.7.Введение пары «поле — добавка вещества, отзывающегося на поле».

Не дает решения.

Часть 5. Применение информфонда

ШАГ 5.1.Применение стандартов

.

См. шаг 1.7. В качестве В₃ используем материал, который вырабатывает оса-хозяйка.

ШАГ 5.2.Применение задач-аналогов.

Задач-аналогов не обнаружено.

ШАГ 5.3.Приемы разрешения ФП.

Разделение свойств в пространстве

Делается дополнительная пустая ячейка с еще одной перегородкой.

ШАГ 5.4. Применение «Указателя физэффектов».

Эффектов не найдено.

Часть 6. Изменение и (или) замена задачи

ШАГ 6.1.Переход от физического ответа к техническому.

Некоторые осы-эвмениды, сооружающие линейные гнезда, начали строить сложные двойные перегородки: одну настоящую, вторую — ложную. Первая запечатывает колыбель молоди, а другая, поставленная на некотором расстоянии от первой, образует пустую «буферную» ячейку, где потомство блестянки обречено на голодную смерть31.

ШАГ 6.2.Проверка формулировки задачи на сочетание нескольких задач.

Задача решена природой.

ШАГ6.3.Изменение задачи.

Задача решена.

ШАГ6.4.Переформулировка мини-задачи.

Задача решена.

Часть 7. Анализ способа устранения ФП

ШАГ7.1. Контроль ответа.

Использованы ресурсы: дополнительная перегородка.

ШАГ7.2.Предварительная оценка полученного решения.

Контрольные вопросы:

а) Обеспечивает ли полученное решение выполнение главного требования ИКР-1 («Элемент сам…»)?

Полученное решение выполняет главное требование ИКР-1. Все выполняется само.

б) Какое физическое противоречие устранено (и устранено ли) полученным решением?

ФП разрешено полученным решением.

в) Содержит ли полученная система хотя бы один хорошо управляемый элемент? Какой именно? Как осуществлять управление?

Управляемые элемент — дополнительная перегородка, формирующая пустую ячейку.

г) Годится ли решение, найденное для «одноцикловой» модели задачи в реальных условиях со многими циклами?

Данное решение годится для любых ос.

ШАГ7.3.Проверка формальной новизны.

Новизна принадлежит природе.

ШАГ7.4. Какие подзадачи возникнут при разработке полученной идеи?

Все подзадачи природа решила.

Часть 8. Применение полученного ответа

ШАГ8.1.Как должна быть изменена надсистема?

Надсистему не нужно изменять. Все сделано идеально.