Борзые и охота с ними

Подготовительный период охватывает воспитание щенка после отъема его от суки и до 6—7-месячного возраста. В этот период, когда щенок интенсивно растет и развивается, когда его нервная система еще не окрепла и тип высшей нервной деятельности только формируется, необходимы такие условия и режим содержания, которые способствовали бы развитию у щенка сильного, уравновешенного и быстрого типа высшей нервной деятельности, развитию необходимых охотничьих свойств. С щенком надо часто гулять в угодьях, знакомя его с многообразием окружающей среды, воспитывая у него, наряду с необходимой самостоятельностью и зачатками будущего поиска, связь (контакт) с хозяином и элементы общего послушания. Необходимо, чтобы щенок чувствовал себя в степи так же свободно, как и во дворе, где он вырос, а также привык и не обращал внимания на птичек, ящериц, бабочек и других насекомых. Именно в этот период уже нужно приучить щенка к спокойному, безразличному отношению к другим домашним животным, что для борзой очень важно. Щенок с самого раннего возраста должен общаться с другими домашними животными и привыкнуть к ним, причем все попытки щенка бросаться на них и преследовать их должны немедленно и строго пресекаться. В этот период у щенка надо развивать смелость, недоверие к посторонним, послушание и связь с хозяином. Приучить к знанию своей клички, к ошейнику и спокойному хождению на поводке, к знанию и выполнению запрещающей команды, команд и сигналов подзыва. Все эти приемы отрабатываются исподволь и закрепляются лакомством, лаской. Методы принуждения, а тем более физическое воздействие в этот период надо применять очень осторожно и редко, чтобы не забить и не запугать щенка.

К кличке и команде «ко мне» щенка надо приучать исподволь — при каждом кормлении, во время игры с щенком и вообще при каждом общении с ним с момента отъема от суки. При этом используются два таких сильно действующих на щенка фактора как кормовой раздражитель и сам охотник, подзывающий, ласкающий и дающий ему корм.

С 2—3-месячного возраста щенка надо приучить к ошейнику.

Узкий, легкий, не стесняющий движения щенка ошейник надевается во время игры с щенком или кормежки. Если щенок беспокоится, пробует снять ошейник, то щенка следует приласкать и отвлечь, дать лакомство. Обычно щенки очень быстро привыкают к ошейнику. Хорошо надевать ошейник, выпуская щенка из вольеры погулять во дворе. Следует только помнить, что с ошейником, так же и с поводком, у щенка, а затем у собаки не должно быть связано никаких неприятных ощущений. Ошейник и поводок должны быть связаны с предстоящей прогулкой и охотой, возбуждать собаку. Поэтому никогда не следует бить собаку, а тем более щенка ошейником или поводком.

С 3-месячного возраста нужно также приучить щенка ходить на поводке. Первое время щенок будет рваться, тянуть в сторону, ложиться. Надо дать ему успокоиться, осмотреться, привыкнуть к поводку. Не следует сразу тянуть щенка за поводок, а первое время итти за ним. Когда щенок несколько успокоится, его надо ласково подзывать, гладить и дать лакомство, заставив тем самым итти за хозяином на поводке. Для первых уроков лучше взять легкий, тонкий шнурок, сменив его потом уже на настоящий поводок. Когда щенок привыкнет к хождению на поводке, то первое время он будет сильно тянуть вперед. От этого его отучают, одергивая поводком назад к ноге, одновременно давая команду «к ноге» или «рядом».

Приучая щенка ходить на поводке, одновременно приучают его и к выполнению запрещающей команды: «отрыщь», «фу» или «брось». Щенок на поводке потянулся, нюхает на земле кость или тряпку и хочет ее схватить. Охотник должен немедленно рывком поводка, произнося запрещающую команду, отдернуть щенка. Когда щенок отошел, его нужно подозвать к себе и огладить. Постепенно, по мере роста щенка, надо требовать все более и более четкого и безотказного выполнения этих команд, в случае необходимости можно применять легкий удар прутом или плеткой.

Весьма важным методическим правилом для успешной дрессировки должны быть постепенное усложнение и разнообразие обстановки и условий, в которых занимаются и затем работают с собакой. Собака хорошо подходит на подзыв и выполняет запрещающую команду во дворе в знакомой обстановке. Но вот охотник вышел с ней на улицу или в степь. Новая обстановка, масса новых, не обычных для собаки предметов и явлений отвлекает ее внимание и она перестает слушаться хозяина. Поэтому, приучая собаку к выполнению той или иной команды и приема, надо постепенно усложнять и изменять условия и обстановку занятий с собакой, добиваясь четкого выполнения собакой команд в любой обстановке, при любых внешних раздражителях, отвлекающих ее внимание. Естественно, что требования, предъявляемые при этом к собаке, должны учитывать ее возраст.