Мы считали, что оказываем Майклу услугу, называя его взрослым. Наша семья состояла из мамочки, папочки, нашего большого
мальчика и малышки. Но после последнего занятия мы с Кэй серьезно поговорили и решили, что лишаем Майкла детства. Когда малышка начинала плакать, мы говорили: «Ой, с ней что-то не так!» – и начинали суетиться вокруг нее. Когда же хныкал Майкл, мы останавливали его и говорили, что большие мальчики так себя не ведут.Решив все изменить, для начала мы отказались от привычных ярлыков. Теперь не было ни «большого мальчика», ни «малышки» – остались лишь Майкл и Джулия. Как мне кажется, это помогло. Вчера я посадил Джулию на одно колено, а Майкл забрался на другое. Он начал раскачиваться и сказал:
– Я – Супермалыш!
А потом посмотрел на меня, чтобы понять, как я реагирую. Я улыбнулся и ответил:
– Привет, Супермалыш!
Теперь его любимая игра – сидеть у меня на коленях и изображать Супермалыша, который вернулся домой из больницы умеющим ходить, говорить, бегать и плавать.
* * *
Я впервые попыталась помочь Хэлу («агрессору») и Тимми («жертве») увидеть себя в новом свете.
Услышав не понравившийся мне шум в спальне, я заглянула в комнату и увидела, что усмехающийся Хэл сидит верхом на Тимми. Я чуть было не закричала:
– Хэл, немедленно слезь с него! Ты не успокоишься, пока не убьешь его!
Но потом вспомнила наше последнее занятие.
Я
( пытаясь быть абсолютно спокойной ): Тимми, тебе повезло, ведь у тебя есть брат, который может научить тебя мальчишеской возне, не переходящей в жестокую драку. (Хэл был изумлен .) Я: Тимми, это хорошо, что ты – сильный мальчик и со всем справляешься. ( Теперь изумился уже Тимми.) Я вышла из комнаты и стала молиться, чтобы это помогло. В течение нескольких минут я слышала глухую возню, но криков не было. Потом Тимми прибежал на кухню в слезах. За ним шел Хэл.
Тимми:
Он меня ударил. Я
( я не была уверена, что справлюсь ): Скажи об этом Хэлу. Он должен соразмерять свои силы.Тимми:
Я говорил…Я: Скажи еще раз! Скажи, что не можешь бороться с ним, если он тебя не слушает. Он должен согласиться отпускать тебя, когда тебе будет больно. Хэл не дурак. Он способен это понять.Братья посмотрели друг на друга и снова отправились в спальню. Через несколько секунд я услышала пронзительный крик и бросилась в спальню. Но прежде чем успела открыть дверь, услышала…
Хэл:
Извини. Я же сказал, извини! Ударь меня сам! О! Не так сильно. Давай я покажу тебе новый прием.Глухая возня, потом сильный грохот.
Я открыла дверь. Книжный шкаф опрокинулся. Игры и книги валялись на полу. Я:
Ну теперь уж вы вывели меня из себя! У вас обоих серьезные неприятности! Не показывайтесь мне на глаза, пока не наведете порядок в комнате!Мальчишки с виноватым видом хихикали и начали собирать книжки. Они впервые что-то делали вместе – сообщники в преступлении. Я вышла из комнаты с сердитым видом, но в глубине души просто ликовала.
Как только родители осознают, как их слова и отношения навязывают детям роли, они начинают с большим вниманием относиться к тому, что братья и сестры говорят о себе и друг о друге. До нашего занятия они просто не обращали внимания на эти стереотипы, теперь же подобные выражения не ускользали от их внимания. Вот несколько диалогов из записанных родителями историй.
Билли
(мне, в присутствии брата Роя): Я не похож на Роя. Он стеснительный, а я смело общаюсь с людьми. Мать: Похоже, тебе нравится общаться с людьми. Когда Рою захочется пообщаться, он тоже это сможет.* * *
Алекс:
Мама, Закари такой разборчивый в еде… Ему не нравится даже тунец.Мать:
Зак знает, что ему нравится. Он попробует тунца, когда будет к этому готов.* * *
Филипп
(своей младшей сестре): Плохая девочка!Отец:
Мне не нравится, когда моих детей называют плохими. Если ты не хочешь, чтобы Кэти жевала твоего медвежонка, дай ей ее собственную игрушку.* * *
Карен:
Ма, я потеряла деньги на завтраки.Сестра:
Опять?Карен:
Я не виновата. У меня дырка в кармане.Сестра:
Ты просто легкомысленная и невнимательная!Мать:
Я не считаю тебя такой, Карен. Мне кажется, тебе нужно найти более безопасное место для своих денег.