Бывает, что презентация делается в отрыве от всякого выступления, хотя оно предполагается. Например, если школьнику задали презентацию, далеко не всегда он сначала прорабатывает смыслы в отдельном тексте.
А можно делать презентации с нуля, когда ИИ не только создает слайды, но и сам собирает информацию. Здесь все тоже просто:
• Я буду делать презентацию по теме «Виды компьютерной графики». 20–30 слайдов. Создай текст для каждого слайда презентации. Нужно упомянуть: 2D, 3D, фрактальную, растровую графику.
Дополнительно предложи варианты оформления презентации*.
• Создай презентацию для школьного урока биологии на тему «Как образовался океан». Не делай слишком много текста на слайдах. Расскажи о периодах развития Земли и как менялась структура воды. Пиши тезисно. Если есть перечисления, дай их маркированными списками.
* Для описания слайдов вполне подойдут идеи промтов, которые мы применяли в главе 11 «Сценарии для видео».
С простыми промтами разобрались. Теперь поговорим о многоэтапных задачах. Здесь тот же принцип, что и при создании статей: лучше создавать все поэтапно, как обычный текст. Правда, есть некоторые нюансы, касающиеся компактности и краткости информации конкретно для презентаций.
Для удобства лучше собирать текст не сразу на слайдах, а в отдельном документе. Это пригодится для финальной доработки.
Для примера возьмем классическую структуру.
•
Далее разберем каждый элемент структуры.
Здесь все просто, но, чтобы совсем не пропускать эту часть, все же введем пару промтов по принципу «чтобы были»:
• Я создаю презентацию о пекарне. Предложи сначала шесть идей оформления для титульного листа*. Меня интересуют сильные с точки зрения маркетинга и психологии восприятия клиента сочетания цветов. Кратко объясни интересность каждой идеи оформления с точки зрения маркетинга и психологии, опираясь только на достоверные факты.
Затем дай для той же задачи (оформление титульного листа) дополнительный список идей с десятью палитрами в виде таблицы. В одном столбце – палитры с бытовыми названиями, например «желтый, красный, зеленый», в другом – те же палитры с HEX-кодами. В третьем столбце – объяснение твоего выбора для каждой палитры.
* Конечно, можно запросить и идеи для оформления всей презентации или разные варианты палитры для разделов, которые бы при этом сочетались между собой.
• Я создаю презентацию о пекарне для инвесторов, а у пекарни до сих пор нет слогана. Предложи мне восемь креативных слоганов, которые можно поставить под названием «Пекарня Bublick», которые бы отражали привлекательность презентации для изучения. Можно предлагать креативные и самые необычные варианты.
Если есть вводная информация, то содержание имеет более «декоративные» функции. Ничего особо придумывать не нужно, следует лишь разложить уже имеющиеся у ИИ знания по полочкам. Помогут промты наподобие:
• Я делаю школьную презентацию для седьмого класса о растениях Латинской Америки для урока биологии. Создай содержание презентации, начиная от видов растений и заканчивая слайдами с конкретными примерами. Количество слайдов – 15.
• Что мне включить в слайд презентации о видах животных в Африке? Создай содержание для школьной презентации для шестого класса. Упомяни основные виды животных. Сделай таблицу, в которой указаны их размеры и место в пищевой цепи.
Если пока никакой вводной информации нет и нам нужно создать презентацию с нуля, то ответственность уже выше. Создавая содержание, мы параллельно готовим и структуру, которая задаст тон всей презентации.
Здесь промты почти идентичны тем, что мы делали для разделов статей. Например: