Chelyaber

– Карлсон, ты мой интеллектуальный интерфейс, а не исповедник. Убавь у себя в настройках этот параметр. Моя задача – не святым стать, а сделать этот мир лучше. Я считаю допустимым убить тысячу ради спасения миллиона. Андрейченко – это актив, который нужно развивать. Карьерист? Ну а кто без этого? Предсказуем? Абсолютно!

– Пешка. Можно заиграть фигуру помощнее.

– Можно. Но лучше всё-таки провести пешку. Она и стоит дешевле, и должна по жизни будет. Я не знаю, как изменится Андрейченко в старости, но на ближайшие пять лет он полностью предсказуем, на его благодарность можно рассчитывать. Его мечта – стать начальником отдела и выйти на пенсию полковником и почётным чекистом. Легко воплощать мечты, которые знаешь. А то, что он – это как бы я, то не грех. Исключи это слово из своего лексикона, друг мой. Ищи несоответствие в исполнении, а не в целеуказании.

– Цель оправдывает средства?

– Не все. Далеко не все, но допустимые, несомненно, оправдывает. Достаточно философских дискуссий, дружище Карлсон. Ты интеллектуальный интерфейс бойца, вот и вооружайся, надевай доспехи, седлай коня. В эту войну мы уже ввязались, теперь нам нужно в ней победить.

– Победить? Это какая-то шутка английского юмора, который на самом деле никто из самих англичан не понимает? Тебе-же уже предсказали итог: наживка погибнет в любом случае. Или ты сомневаешься?

– Нет, в этом нисколько не сомневаюсь. Но умирают в конце концов все, а у нас точно есть шанс погибнуть не зря, и его обязательно нужно использовать.

– Нужно-то нужно, кто-бы спорил, да только как?

– Хорошая наживка должна выглядеть живой и вкусной рыбкой. Будем махать хвостом и плавниками, чтобы нас заглотили вместе с крючком, и мы с тобой очень для этого постараемся.

– Постараемся затянуть крючок поглубже в пасть?

– Именно так. Постараемся.

– Хорошая цель в жизни. – саркастически хмыкнул Карлсон.

– Цель, как цель. Ничем не хуже, чем была у Андрейченко.

Глава 2

26 мая 1978 года. Учительская школы номер 121, после экзаменации Максима Воронова на аттестат зрелости.

Классная руководительница Воронова, учительница математики, Анна Петровна Липина, первой нарушила, установившуюся после выхода Максима, тишину в учительской.

– Невероятно! Он ещё вчера не мог отличить синус от квадратного корня, а сегодня прочитал нам настоящую лекцию. Я чувствовала себя студенткой, которая слушает профессора.

– Не только вы, Анна Петровна. – отозвался директор. Игорь Сергеевич Брагин преподавал в школе для будущих хоккеистов физику, и за семь лет его работы, никто из выпускников не знал предмета хотя бы на твёрдую тройку. Считалось, что хоккеистам физика не понадобится, им нужен только аттестат зрелости. – Я не понимаю, что случилось, но это совсем не тот Воронов, которого я знаю.

– Не сильно удивлюсь, если Максима подменили инопланетяне. – предположила завуч, Лидия Васильевна Бурматова, преподававшая химию, – Как вам фразочка: "в химии люди пока настоящие дикари, даже фотосинтез повторить не способны, хотя и формула им известна, и рабочий процесс постоянно перед глазами". Я не смогу написать формулу фотосинтеза по памяти, а я ведь семнадцать лет химию преподаю, да и не задумывалась над таким никогда, если честно… А ведь он прав. Вы представляете, что произойдёт с человечеством, после овладения процессом фотосинтеза? Это же будет очередная технологическая революция, переход на совершенно новый технологический уклад. Химический синтез белка навсегда закроет всё сельскохозяйственное производство, производство сельхозтехники, удобрений и так далее по цепочке. Это может спасти мир, а может его и угробить, сложно сразу сказать, но Воронов об этом очевидно что-то знает. Он вам не говорил, в какой ВУЗ собирается поступать, Игорь Сергеевич?

– В институт физкультуры, Лидия Васильевна. – вдохнул директор, – Он же хоккеист. Жаль, что мы не записывали всё это на магнитофон, я бы эту лекцию ещё раз с удовольствием прослушал… Ну что, товарищи – будем допускать Воронова к экзаменам?

– А у нас есть выбор? – хмыкнула Анна Петровна, – Он просто переведётся в другую школу и сдаст их уже там. Мы только потеряем самого многообещающего выпускника нашей школы, и испортим с ним отношения. А ведь этот парень далеко пойдёт и не только в хоккее, вы и сами уже это чувствуете. Экзамены – это лишнее, нам всем очевидно, что он сдаст их на отлично. Предлагаю сразу выдать аттестат и золотую медаль.

– В ГорОНО заинтересуются. Да и в клубе тоже, мы ведь не просто школа, а школа "Трактора".

– Вот и отлично, Игорь Сергеевич. Внимание – это как раз то, что нам сейчас нужно. Мы учили Воронова, имеем полное право на свою долю славы и наград. Перед ГорОНО отстоим, пусть назначают комиссию, послушаем ещё одну лекцию. А в клубе пусть сами думают, что предложить Максиму, вопросы образования полностью в нашей компетенции.

– Ставлю предложение Анны Петровны на голосование педсовета. Единогласно, товарищи. Продолжаем занятия согласно расписанию, скоро мы окажемся под колпаком бюрократов из ГорОНО.

* * *