Читаем Что с душой? полностью

Помню, мне было 15 лет, когда я дорвался до «Философских повестей» Вольтера. Радости моей не было предела, я полагал, что сейчас мне откроются великие тайны жизни. Но Вольтер меня сильно разочаровал, его «Философские повести» оказались примитивными, банальными, мелкими. Сначала я пытался извинить его тем, что это ещё только XVIII век, разминка мысли, до серьезной философии дело не дошло. Потом познакомился с Конфуцием и узнал, что задолго до Вольтера существовали сложнейшие философские системы. Только не в Европе.

Не считаю, что я понял Конфуция. Это всё равно, что посмотреть на звездное небо и решить, что теперь тебе известно, как устроена вселенная. Для восприятия глубины конфуцианства надо иметь особым образом развитую душу. И вот люди с очень примитивным сознанием, сформированным убогими Вольтерами, Руссо и Дидро, приходят к конфуцианцам и смотрят на них сверху вниз, как на недоразвитых. Примерно так же свысока, с неподражаемым высокомерием дегенерата смотрел революционный матрос на академика Павлова.

В искусстве государственного управления Китай обогнал Европу на порядок. Военную стратегию китайцы отточили до такой филигранности, которая европейцам и не снилась. Китайская поэзия, китайская живопись были куда тоньше, куда глубже европейских. Так что же позволяло европейцам смотреть на китайцев, как на недоразвитых? У китайцев не было техники. А почему? Может быть, китайцы менее изобретательны, чем европейцы? Всё как раз наоборот. Китайцы в разы изобретательнее европейцев. Именно китайцы изобрели порох, бумагу, книгопечатание, механические часы, летательные аппараты и ещё множество всяких диковин. У них было много всяких приспособлений, и если они не двинулись дальше и не создали собственно технику, значит просто не захотели. Не сочли нужным.

В европейской голове это совершенно не укладывается. Как можно не хотеть обзавестись огнестрельным оружием или, например, паровой машиной? А вот так. Мудрость китайцев положила предел их изобретательности. Они тонко чувствовали, что дальше лезть не надо, что человек должен совершенствовать душу, а не механические приспособления. Европейцы не понимали этого ни когда.

Когда европейцы ещё бегали по лесам, пребывая в совершенно диком состоянии, китайская цивилизация уже была древней и высокоразвитой. Если бы создание техники было судьбой всего человечества, тогда техника возникала бы у всех народов, достигших определенного уровня развития науки, и тогда китайцы создали бы технику за пару тысяч лет до европейцев. Но китайцы доказали, что высокоразвитая цивилизация может существовать безо всякой техники, что создание техники не есть признак более высокого развития, это признак отсутствия мудрости.

Насколько душа человека сложнее самой навороченной машины? Насколько собственная душа должна быть дороже человеку, чем машина, которой он обладает? Что же должен совершенствовать человек: душу или машину? И то, и другое – не получится, слишком разные пути развития. Либо человек совершенствует и развивает собственную душу, и тогда ему просто не до изобретения машин. К тому же он постепенно поймет, что душа человека невероятно сложнее, чем самый навороченный компьютер, и работать над совершенствованием души и важнее, и труднее, и интереснее, чем над совершенствованием компьютера. Либо человек всего себя отдает изобретению и совершенствованию всё новых и новых машин, и тогда его душа становится всё более и более примитивной.

Развиваться можно вширь или вглубь. Европейская цивилизация развивается вширь, это гораздо заметнее, и успехи технической цивилизации действительно впечатляют. Но загляните в души средних европейцев, не говорю уж про американцев, и вы увидите, насколько они примитивны. Развитие вглубь может быть незаметно, оно производит впечатление полной неподвижности, но такое впечатление возникает только у тех, кто смотрит и не видит.

Представим себе Японию времен войны Минамото и Тайра, XII век. Кимоно, катана, рисовые шарики, феодальная иерархия, деревянные домики с бумажными перегородками. Теперь представим себе Японию XVIII века, сегунат Токугава. Ни чего не изменилось! Кимоно, катана, рисовые шарики, феодальная иерархия, деревянные домики с бумажными перегородками. За 600 лет не произошло никаких сколько-нибудь принципиальных изменений.

Теперь сравните Европу XII и XVIII веков. Вообще ни чего общего! Изменилось буквально всё: и оружие, и одежда, и питание, и социальные отношения, и жилица, и т.д. За 600 лет европейцы словно переселились в другой мир, а японцы пребывали в неподвижности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
100 знаменитых загадок истории
100 знаменитых загадок истории

Многовековая история человечества хранит множество загадок. Эта книга поможет читателю приоткрыть завесу над тайнами исторических событий и явлений различных эпох – от древнейших до наших дней, расскажет о судьбах многих легендарных личностей прошлого: царицы Савской и короля Макбета, Жанны д'Арк и Александра I, Екатерины Медичи и Наполеона, Ивана Грозного и Шекспира.Здесь вы найдете новые интересные версии о гибели Атлантиды и Всемирном потопе, призрачном золоте Эльдорадо и тайне Туринской плащаницы, двойниках Анастасии и Сталина, злой силе Распутина и Катынской трагедии, сыновьях Гитлера и обстоятельствах гибели «Курска», подлинных событиях 11 сентября 2001 года и о многом другом.Перевернув последнюю страницу книги, вы еще раз убедитесь в правоте слов английского историка и политика XIX века Томаса Маклея: «Кто хорошо осведомлен о прошлом, никогда не станет отчаиваться по поводу настоящего».

Илья Яковлевич Вагман , Инга Юрьевна Романенко , Мария Александровна Панкова , Ольга Александровна Кузьменко

Фантастика / Публицистика / Энциклопедии / Альтернативная история / Словари и Энциклопедии
Сталин. Битва за хлеб
Сталин. Битва за хлеб

Елена Прудникова представляет вторую часть книги «Технология невозможного» — «Сталин. Битва за хлеб». По оценке автора, это самая сложная из когда-либо написанных ею книг.Россия входила в XX век отсталой аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Три четверти населения Российской империи проживало в деревнях, из них большая часть даже впроголодь не могла прокормить себя. Предпринятая в начале века попытка аграрной реформы уперлась в необходимость заплатить страшную цену за прогресс — речь шла о десятках миллионов жизней. Но крестьяне не желали умирать.Пришедшие к власти большевики пытались поддержать аграрный сектор, но это было технически невозможно. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда правительство в очередной раз совершило невозможное, объявив всеобщую коллективизацию…Как она проходила? Чем пришлось пожертвовать Сталину для достижения поставленных задач? Кто и как противился коллективизации? Чем отличался «белый» террор от «красного»? Впервые — не поверхностно-эмоциональная отповедь сталинскому режиму, а детальное исследование проблемы и анализ архивных источников.* * *Книга содержит много таблиц, для просмотра рекомендуется использовать читалки, поддерживающие отображение таблиц: CoolReader 2 и 3, ALReader.

Елена Анатольевна Прудникова

История / Образование и наука / Документальное / Публицистика