Читаем Что с душой? полностью

Станислав Лем писал: «Приписав своим неведомым братьям великодушие, вы приговорили их к вечной благотворительности, ведь исходной предпосылкой проекта SETI был труд инопланетян, которые, как существа более состоятельные, должны миллионы лет рассылать по всему космосу поздравления и дары познания предназначенные беднейшим братьям по разуму, причем послание эти должны быть удобочитаемы, а дары безопасны в употреблении. Наделив средизвездных отправителей всеми теми добродетелями, которых больше всего не достает вам самим, вы бросаетесь к радиоприёмникам и не можете взять в толк, почему посылки всё не приходят… Неужели кому-то невдомек, что вы ещё раз поиграли в богостроителей, перенеся человеколюбивое всемогущество из священных книг прямиком в SETI? Вы обменяли по курсу собственной жадности Божьи дары на кредит у космических филантропов, которым больше не куда инвестировать свою врожденную доброту, как только рассылая капиталы во все концы звездного неба.

Да, поиск контактов с инопланетным разумом – чисто религиозный ритуал, изобличающий полную неадекватность и абсолютную иррациональность мышления адептов религии прогрессизма. И ведь занимаются этим не пациенты психушек, а передовые ученые.

Представим на минуту, что «космические филантропы» действительно существуют, и они так же иррациональны и неадекватны, как и представители европейской цивилизации, и им вообще нечем заняться, кроме как одаривать всех подряд своими знаниями, и контакт с ними удастся установить. Но тогда человечество окажется в смертельной опасности. Дело даже не в том, что велика вероятность столкнуться с космическими конкистадорами, которые используют своё техническое превосходство для превращения землян в рабов. На земле ведь так и было, с чего мы взяли, что в космосе должно быть иначе? Кому-то нравится считать, что по мере роста знаний фантастически возрастает нравственность. Это полная глупость, опровергаемая огромным количеством фактов, но, предположим и это так, инопланетяне действительно окажутся не конкистадорами, а филантропами, которые поделятся с нами своими огромными знаниями. Но вот тогда-то человечество и ожидает крах.

Дело в том, что человеческое сознание может безопасно для себя усвоить только те знания, которые лишь чуть-чуть, на один шажок превосходят знания, добытые и усвоенные самостоятельно. Если дать человеку знаний принципиально больше, чем он на настоящий момент может усвоить, он просто слетит с нарезки. Естественная поступательная логика развития человека будет нарушена резким искусственным информационным вторжением. Так ведь и было на земле.

Европейцы разрушили все цивилизации, к которым пришли с «большими знаниями». Дело даже не в том, что они первым делом убивали аборигенов, а оставшихся превращали в рабов. Те европейцы, которые «приходили с миром», пытаясь «просвещать отсталые народы», несли им зло куда большее, чем работорговцы. Африканцы и азиаты не могли усвоить предложенные европейцами знания, но очень быстро подсаживались на европейский комфорт, ещё быстрее – на «огненную воду». Негр ни когда не станет классическим европейцем, но при этом быстро перестанет быть классическим негром. Европейцы разрушили дивную естественную гармонию африканских цивилизаций, но собственную гармонию не смогли принести в Африку, это принципиально невозможно. И вот теперь европейцы мечтают о том, чтобы эта трагедия повторилась в космических масштабах, и стремятся попасть в положение негров. Соприкосновение двух принципиально разных цивилизаций неизбежно обернется крахом для менее развитой.

А может, пронесет и, заимев более сильных друзей, мы просто станем сильнее? А может и не пронесет. Это принципиально неизвестно, потому что мы ни чего не можем знать о той внеземной цивилизации, контакта с которой так усердно ищем. Это же полная безответственность – стремиться к тому, последствия чего непредсказуемы. Когда дети играют со спичками, они вообще не представляют себе возможных последствий. Может, и не будет ни каких плохих последствий, поиграют, да и всё. А, может, дом сгорит. Так что взрослые на всякий случай прячут спички от детей. А когда в роли наивненьких детишек, вообще ни чего не знающих о жизни и совершенно не способных задумываться о последствиях своих действий, выступают «передовые ученые», просто даже не знаю, кто бы мог отобрать у них спички.

Страшного-то на самом деле ни чего не будет, потому что ни какие контакты ни с каким внеземным разумом принципиально невозможны. Но раз они ищут этих контактов, значит, считают их возможными, и это наглядно демонстрирует степень их безумия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
100 знаменитых загадок истории
100 знаменитых загадок истории

Многовековая история человечества хранит множество загадок. Эта книга поможет читателю приоткрыть завесу над тайнами исторических событий и явлений различных эпох – от древнейших до наших дней, расскажет о судьбах многих легендарных личностей прошлого: царицы Савской и короля Макбета, Жанны д'Арк и Александра I, Екатерины Медичи и Наполеона, Ивана Грозного и Шекспира.Здесь вы найдете новые интересные версии о гибели Атлантиды и Всемирном потопе, призрачном золоте Эльдорадо и тайне Туринской плащаницы, двойниках Анастасии и Сталина, злой силе Распутина и Катынской трагедии, сыновьях Гитлера и обстоятельствах гибели «Курска», подлинных событиях 11 сентября 2001 года и о многом другом.Перевернув последнюю страницу книги, вы еще раз убедитесь в правоте слов английского историка и политика XIX века Томаса Маклея: «Кто хорошо осведомлен о прошлом, никогда не станет отчаиваться по поводу настоящего».

Илья Яковлевич Вагман , Инга Юрьевна Романенко , Мария Александровна Панкова , Ольга Александровна Кузьменко

Фантастика / Публицистика / Энциклопедии / Альтернативная история / Словари и Энциклопедии
Сталин. Битва за хлеб
Сталин. Битва за хлеб

Елена Прудникова представляет вторую часть книги «Технология невозможного» — «Сталин. Битва за хлеб». По оценке автора, это самая сложная из когда-либо написанных ею книг.Россия входила в XX век отсталой аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Три четверти населения Российской империи проживало в деревнях, из них большая часть даже впроголодь не могла прокормить себя. Предпринятая в начале века попытка аграрной реформы уперлась в необходимость заплатить страшную цену за прогресс — речь шла о десятках миллионов жизней. Но крестьяне не желали умирать.Пришедшие к власти большевики пытались поддержать аграрный сектор, но это было технически невозможно. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда правительство в очередной раз совершило невозможное, объявив всеобщую коллективизацию…Как она проходила? Чем пришлось пожертвовать Сталину для достижения поставленных задач? Кто и как противился коллективизации? Чем отличался «белый» террор от «красного»? Впервые — не поверхностно-эмоциональная отповедь сталинскому режиму, а детальное исследование проблемы и анализ архивных источников.* * *Книга содержит много таблиц, для просмотра рекомендуется использовать читалки, поддерживающие отображение таблиц: CoolReader 2 и 3, ALReader.

Елена Анатольевна Прудникова

История / Образование и наука / Документальное / Публицистика