День длиною в год

Потом мы с Максимом поговорили насчёт курток. Он сказал, какие куртки есть у него, в какой ему холодно, какие нравятся. Сложилось краткосрочное впечатление, точнее говоря, ощущение, что мы с ним – друзья. И перед тем, как нам всем распрощаться, я раскрыла руки, приглашая Максима обнять меня. И одновременно с моим действием он сказал:

Максим: А ты хочешь…?

Но тут он увидел мои раскрытые руки, и просто обнял меня.

Таня: Что я хочу?

Максим: Да нет, не важно…

И они ушли. Эти слова до сих пор у меня в голове. Что же это могло быть, что он хотел мне предложить? Какое из моих желаний ему было интересно узнать в тот момент?

Дорогой дневник,

11 октября, четверг.

Когда я пришла в школу, мне вдруг срочно приспичило кое-куда позвонить, а на балансе, как на зло, закончились деньги. Увидев мою возню с телефоном, Максим дал мне свой телефон, заранее проверив собственный баланс на наличие денег. Мило.

На уроке психологии мы играли в игру, суть которой заключалась в том, что нам нужно было нарисовать то, что нам диктуют. Три человека, включая меня, вставали перед классом и устно описывали рисунок, выданный учителем. Например, «слева стоит маленький дом с трубой, из неё идёт дым» и так далее. Я сидела рядом с Максимом и видела, как он рисовал. И в итоге, из всех трёх рисунков, ближе всего к оригиналу у него получился именно тот, который диктовала классу я. Мне кажется, это означает то, что он понимает меня и ход моих мыслей, несмотря на то, что часто говорит об обратном.

На уроке алгебры я получила тройку. Очень расстроилась. Максим попросил одолжить ему ручку. Надеюсь, он её не вернёт, пусть останется у него на память. На геометрии он сказал: «Не списывай, делай сама, и тогда всё будет хорошо». Что он хотел этим сказать? Ну ладно, как скажешь, ближайшие дни постараюсь не списывать.

После уроков было целых два события. Сначала, у нас была репетиция вальса для последнего звонка. Мой партнёр, парень из параллельного класса – Родион, хорошо танцует. Думаю, если бы я не любила Максима, то мне было бы в радость танцевать со своим партнёром, так как он ведёт себя как настоящий мужчина; он уверенный, размеренный, нежный и учтивый по отношению ко мне, всегда вежливо спрашивает моё мнение, не говорит ничего лишнего или неуместного. Родион всё время смотрит мне в глаза и, может быть, гордится тем, что я его партнёрша. Крепко держит за талию. А я то и дело смотрю, как партнёрша Максима клеится к нему и танцует с ним. Максим тоже очень хорошо танцует: грациозно, плавно и, схватывая всё на лету. Но ничего, скоро у нас начнутся репетиции для конкурса, там то я вдоволь понаблюдаю за Максимом, тем более что там его партнёршей буду я.

Второе событие произошло после репетиции вальса. Я задержалась в школе и пошла в кабинет к учительнице по истории. Я хотела уточнить у неё домашнее задание, но в итоге мы начали разговаривать о моих чувствах к Максиму. Она сказала, что видит, как я проявляю к нему симпатию, что, на самом то деле, все это видят. Учительница тактично намекнула на то, что я выбрала неправильную стратегию. Что, встречаясь с одним, я одновременно пытаюсь завоевать другого, и это не очень мудро с моей стороны. И я с ней полностью согласна. Это полный провал с моей стороны.

Вот, например, я всё время пишу о Максиме, и ни разу не написала о Роме, своём официальном парне, с которым, между прочим, я частенько провожу время после уроков. Я благодарна учительнице, за то, что она подтолкнула меня в правильном направлении. Мне необходимо решить, на каком стуле я хочу сидеть. На двух я явно не усижу.

Мой парень Рома, он из таких парней, которые способны долго терпеть и всей душою любить. Меня он терпит, несмотря на то, что я частенько говорю с ним о своём однокласснике. Рому это задевает, ему больно. А я… А я продолжаю вести себя как свинья, продолжаю с ним отношения, сама не зная зачем именно. Я мучаю Рому своими чувствами к Максиму, а в глазах Максима я обесцениваюсь из-за того, что нахожусь в отношениях с парнем, которого не люблю. Ой, чую одним местом, что мне боком это всё выйдет. Нужно что-то предпринимать. Отношения с Ромой явно затянулись дольше обычного. До этого, в 10-м классе я встречалась с «максимозаменителями» не дольше месяца, а тут, с Ромой мы вместе с лагеря, а это уже два с половиной месяца.

А вообще, я ещё не всё написала, что произошло за сегодняшний день, отвлеклась на мысленный поток. Так вот, после школы мы с Ромой поехали ко мне домой. В итоге, вечером я выпила лишнего и устроила скандал Роме. Меня спровоцировали его слова: «Давай выпьем за то, чтобы ты стала относиться к Максиму так же, как и к другим одноклассникам». Я отказалась за это пить. А потом всё как в тумане… Мы начали по новой выяснять и мусолить мои чувства, а я не могла ему врать. Я сказал всё, как есть. Он ушёл домой, но не расстался со мной. Что было дальше стыдно писать.