Дерзкий репетитор по русскому языку. Для тех, кто хочет говорить и писать правильно

Поймал Емеля щуку, а она его и спрашивает:

– Чего ты сейчас хочешь, Емеля?

– Хочу, чтобы всегда было воскресенье и я бы сидел в тепле и ел печенье с вареньем. Только готовить не умею.

– Не переживай, Емеля. Воскресение кулинарных привычек в твоём доме я возьму на себя: займусь и печением, и варением. Только крючок убери.

Принёс Емеля щуку в дом, поселил в красивом аквариуме, и стали они вместе жить-поживать да добра наживать.

Мы слегка изменили финал народной сказки, потому что искренне считаем, что партнёрство лучше, чем откуп и шантаж. А ещё из этой сказки можно понять, как суффиксы существительных зависят от контекста.

Если существительное обозначает процесс, длительное действие, пиши – НИЕ: варение, печение, воскресение – от глагола воскресить

.

Если существительное обозначает результат этого процесса, продукт, пиши – НЬЕ: варенье, печенье, воскресенье – день недели.

С щучьим велением то же самое:

Печенье испеклось по щучьему велению – процесс, щука велела.

Щучье веленье висит на стене – документ в рамочке.

Но есть и ещё один способ различать эти суффиксы. Книжные слова пиши через – НИЕ, обиходные и просторечные – через – НЬЕ.

Воспитание Емели не позволяло ему признать это явление своим невероятным достижением

.

Кваканье лягушек, чириканье птиц, тявканье собаки и дёрганье крючка отвлекали Емелю от чавканья печеньем.

Теремочек для капибарчика. Суффиксы – ЕК-, -ИК- и – ЧИК-

Стоял в центре города комфортабельный теремочек: слева был лесочек с экотропой, справа – прудочек благоустроенный. Шёл мимо капибарчик, нёс в лапках чемоданчик

. Увидел теремочек и стал в нём жить.

Скакал зайчик, опоздал на трамвайчик. Увидел теремочек и попросился к капибарчику в коливинг. Стали они вдвоём жить.

Бежал мимо кабанчик в модном костюмчике, решал по телефончику вопросики, поправлял на шее галстучек. Как вдруг начался дождик. Кабанчик постучал в теремочек, долго звонил в звоночек, дождался, когда отопрут замочек.

С тех пор стали они втроём жить-поживать.

А через год построили на смену теремочку большой теремище, чтобы самим в нём умещаться, и чтобы барашек, кролик и ёжик могли в гости на огонёчек приходить.

Вот и сказке конец, а теперь давай разбираться, когда писать Е, а когда – И.

Поставь существительное в форму родительного падежа, чтобы оно отвечало на вопросы: кого? что? Если спорная гласная отчётливо слышна, пиши И. Если гласная сбегает, пиши Е.

Капибарчика, чемоданчика, зайчика, кабанчика, телефончика, костюмчика, дождика – гласная остаётся на месте. Значит, пиши И: капибарчик, чемоданчик, зайчик, кабанчик, телефончик, костюмчик, дождик.

Теремочка, лесочка, галстучка, звоночка, барашка, огонёчка – гласная подло сбегает. Пиши Е: теремочек, лесочек, галстучек, звоночек, барашек, огонёчек.

Барабанщик и его подписчики. Разбираемся с суффиксами – ЧИК- и – ЩИК-