Читаем Диагностика кармы. Система полевой саморегуляции полностью

В больнице лежала женщина с отеком легких, она была в очень тяжелом состоянии, врачи уже не надеялись на выздоровление. По просьбе дочери больной я начал лечить ее дистанционно. Через некоторое время после начала воздействия больная сбросила кислородную подушку. Врачи не могли понять, что происходит. Пациентке на глазах становилось лучше – она порозовела, села на кровати и попросила есть, хотя уже несколько дней отказывалась от пищи.

Другой случай произошел с моим братом-хирургом. Он оперировал пожилую женщину с очень ослабленным организмом и порезал руку. У него распухли рука и лимфоузлы, началось заражение крови. Состояние было достаточно тяжелое, антибиотики не снимали заражения. Я попробовал лечить брата. Через несколько минут после начала воздействия у него как будто иголками закололо в лимфоузлах, потом опухоль стала понемногу уменьшаться, а через час температура упала до нормальной, началось выздоровление.

Каким образом я начал лечить людей? Около десяти лет я проводил исследования, изучал литературу по восточным техникам, имел представление о способах энергетического воздействия на человека. Однажды попробовал лечить. А толчком к этому послужил один поразивший меня факт биографии Распутина. Женщина-автор воспоминаний о Распутине пришла к нему как-то в подавленном настроении, потому что в Киеве умирала ее подруга. Узнав об этом, Распутин пообещал спасти ее. Он встал посреди комнаты, на глазах начал бледнеть, стал белым, как воск, постоял так минуты две, потом опять порозовел и произнес: «Все нормально, подруга будет жить». Через несколько дней пришла телеграмма, сообщавшая, что жизнь девушки вне опасности.

Когда у знакомых заболела дочка – сначала у девочки была корь, а потом начались осложнения: менингит и двустороннее воспаление легких, – я вспомнил о Распутине и решил попробовать применить свое воздействие. Мне очень хотелось помочь, было огромное желание исполнить свой долг и, если есть хоть тысячная доля надежды, воспользоваться ею. В понедельник, около двух часов дня, я сконцентрировался и передал девочке мое искреннее пожелание выздоровления. При этом почувствовал физически: что-то изменилось, я оказал какое-то влияние. Появилась уверенность, что я смог помочь. Встретив в среду отца ребенка, я узнал, что девочке стало лучше.

Когда началось улучшение? – спросил я.

Два дня назад, днем, часа в два, – был ответ.

В 1988 году ко мне обратилась мать девочки, у которой стало резко ухудшаться зрение. Девочку начали лечить в Первом медицинском институте, но, несмотря на все усилия врачей, причину болезни установить не удалось, а зрение все ухудшалось. Инфекцию обнаружить не могли, лечение антибиотиками не давало никаких результатов. Зрение левого глаза было шесть, правого – пятьдесят процентов и продолжало ухудшаться. Я стал работать с девочкой дистанционно. После первого сеанса заметил улучшение и предложил провести еще два-три сеанса. Через две недели девочка поправилась, и ее выписали со стопроцентным зрением. Причины заболевания я не нашел, но процесс остановил и смог восстановить зрение.

Шло время. Зрение у девочки было нормальным, но через несколько месяцев вдруг начали болеть почки. С острым приступом почечной колики ее увезли в больницу, стали вводить антибиотики – и опять никакого улучшения. Через некоторое время ее выписали с плохими анализами, почки болели. Я провел четыре сеанса, и опять наступило полное излечение. Я был счастлив: медицина бессильна, лекарства не помогают, антибиотики не дают никакого эффекта, а я – помог.

Тогда я еще не понимал, как взаимосвязаны все органы, не знал, что болезнь может перемещаться с одного органа на другой, и, тем более, не знал, что в этой цепи находятся также характер, судьба, духовность и другие параметры человека.

Итак, девочка была здорова. Прошло еще некоторое время. Мой уровень повысился, я увидел, что человеческий организм – это единая система, в которой здоровье, судьба, характер, психика – неразрывны. Встретив мать девочки, я с огорчением узнал, что, при великолепном здоровье и самочувствии, у нее очень неудачная судьба. При тестировании значение параметра судьбы оказалось резко отрицательным. Это, как правило, приводит к большим неприятностям.

Тогда я понял, что, думая только о здоровье, ориентируясь только на тело, я вытащил один из узлов системы «человек» и ухудшил остальные. Я вылечил болезнь, но не устранил ее причину, и болезнь переместилась на судьбу. Я понял, что надо заниматься лечением человека как единой системы. Это позволило увидеть те «завязки», истинные причины, которые реально воздействуют на все параметры человека.

Как показало тестирование, причиной всех неприятностей моей пациентки послужила сильная обида ее матери на отца во время беременности, что вызвало деформацию полевых структур, отвечающих за здоровье и судьбу дочери.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
15 мифов о любовных и семейных ссорах: посмотрите на себя со стороны!
15 мифов о любовных и семейных ссорах: посмотрите на себя со стороны!

Книга известного российского психолога и философа Андрея Зберовского посвящена рассмотрению тех наиболее частых причин любовных и семейных ссор, которые обычно либо плохо осмысливаются самим ссорящимися, либо настолько окружены разного рода мифами, что все это регулярно приводит к тому, что любящие друг друга мужчины и женщины … все ссорятся, ссорятся и ссорятся. Поскольку автор уже много лет является психологом-практиком, специализирующимся именно на преодолении семейных и любовных конфликтов, его анализ тех или иных проблемных ситуаций и предложенные варианты поведения могут сослужить хорошую службу всем тем, кто с большей или меньшей частотой ссорится со своим близким человеком или супругом(ой). Каждая глава книги содержит в себе целый блок из таких практических рекомендаций, которые в равной степени пригодятся и читателям-мужчинам и читателям-дамам.

Андрей Викторович Зберовский

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука