Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху

Чтобы уточнить выводы, ученые немного изменили условия эксперимента. Двухлетки увидели через окно, как кто-то в соседней комнате прячет игрушку. Тот факт, что они наблюдали за этим вживую, позволил им без труда найти спрятанный предмет¹³.

Ребенок, не достигший возраста двух с половиной лет, не в состоянии сопоставить изображение на экране с реальной жизнью. А это значит, что развивающие программы пока что не для него.

Интерактивные игры

Вам наверняка приходилось видеть, как маленькие дети радуются, когда видят связь между происходящим на экране и движениями их пальцев. Я говорю про интерактивные игрушки и интерактивные видеоигры, адаптированные под определенный возраст. С игрушками проще: нажал на пузико собачки, она тявкнула – ребенок в восторге. С видеоиграми сложнее – как вы уже знаете, дети с трудом воспринимают экранную картинку как отражение реальности, и возрастная планка здесь повышается.

Как проверили эту гипотезу насчет видеоигр? Точно так же – экспериментальным путем¹⁴. Двухлетки и трехлетки наблюдали за тем, как прячет игрушку реальный человек и что происходит в интерактивной игре. (В интерактивной игре игрушка – медвежонок – пряталась сама, а когда детей просили нажать на кнопку, на минутку выглядывала из своего убежища, но потом снова пропадала.)

На следующем этапе детей просили найти игрушку. И опять дети, наблюдавшие за живым человеком, справлялись с заданием быстрее, чем «геймеры». Последним пришлось поиграть пять-шесть раз, чтобы они поняли, где прячется этот несносный медвежонок.

Хотя кажется, что современные дети умеют пользоваться смартфонами чуть ли не с рождения, это не так. Они умеют, верно, но осваивают гаджеты не раньше, чем изучат потенциал реального мира. Использование медиа не так эффективно для развития ребенка, как естественная среда. Маленькие дети нуждаются в общении. Им нужен наставник – тот, кто покажет на какой-либо предмет, назовет его, а потом ребенок сконцентрирует на этом предмете внимание. Ни одно электронное устройство наставника не заменит.

В первые годы жизни детям необходимо общение. Постепенное погружение в реальную жизнь с помощью взрослых гораздо больше помогает освоить мир, чем картинка на экране. До трех лет даже пассивное времяпрепровождение перед экраном должно быть, по возможности, ограничено. Медиаустройства мешают ребенку в познании окружающей среды.

Все это замечательно, но мы живем не в глухом лесу, и девайсы разной степени сложности составляют основу нашего ежедневного быта, их практически невозможно исключить из жизни наших детей. Выход один: искать компромиссы и не забывать о том, что ни один девайс не заменит родителя.

Объединяем обучение

Несмотря на доказанный факт того, что видеопрограммы не вредны, но и не полезны для когнитивных и языковых способностей детей младше двух лет, сегодня появляется все больше образовательных программ, приложений и игр для детей. Хотите цифры? Семьдесят два процента самых рейтинговых образовательных приложений iTunes предназначены для детей младшего дошкольного возраста и первоклассников. Большинство родителей искренне верят, что их дети научатся многому, глядя на экран. Мы все хотим, чтобы наши дети развивались гармонично, получали больше знаний. Вот и Саманта, которая оставила отзыв на видеопрограмму Baby Babble

, придерживается такого же мнения.

«Моей дочери, которой 14 месяцев, очень нравится эта программа. Я могу устроить себе небольшой перерыв в то время, пока малышка увлечена образовательным процессом. Она пытается повторять звуки, которые слышит с экрана. Мы смотрим эту программу всего лишь полтора месяца, а результат налицо. Я довольна – мой ребенок пробует разговаривать».

Самое важное в этом отзыве то, что мама употребляет местоимение «мы». По крайней мере, это говорит о том, что она не отстраняется от воспитания дочери.

Давайте повторим: важнейшими способами изучения окружающего мира для маленького ребенка являются а) умение следовать за жестом или взглядом и б) совместное внимание. Но ведь привлечь внимание можно и к видеоконтенту, верно? Например, можно показать цвет на экране и предмет такого же цвета в комнате: прекрасная игра в ассоциацию для детей младше двух с половиной лет.