Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху

Вы все знаете про древнюю игру в кости. А знаете ли вы, что на самом деле кости сделаны из овечьих суставов? Интересно, да? До того как у нас появились потрясающие джойстики, люди играли овечьими суставами! Это самые первые наборы для игр, созданные людьми.

Джейн Макгонигал, конференция ТЕD, 2010

¹

Должно быть, потребность в игре является частью человеческого ДНК. Еще в летописях древних цивилизаций упоминаются настольные игры, а уж спортивные игры были тем более распространены. Существуют разные теории о том, почему игры остаются популярными и все время эволюционируют. Кто-то говорит, что они удовлетворяют потребность в социальном общении, другие утверждают, что игры развивают дух соревновательности, азарт.

В наше время появилась новая категория игр. Центр исследования Пью обнаружил, что 97% американских детей в возрасте от 12 до 17 лет играют в игры на электронных девайсах²

. Индустрия видеоигр крайне прибыльна и приносит больший доход, чем голливудские фильмы³.

Несмотря на популярность игр, большинство родителей уверены, что игры пагубно влияют на детей: ухудшается сон, падает внимание на уроках, снижаются аналитические способности, креативность и физическая активность. Я разделяю эти волнения, потому что мой 12-летний сын часами играет в Minecraft и Civilization, и мы с мужем от этого злимся: разве можно тратить свое время так бездарно?

Нам, родителям, порой кажется, что телевидение и кино, да даже тот же компьютер, если использовать его с толком, в миллион раз лучше, чем видеоигры. Тем не менее преимущество видеоигр – а мы говорим про игры на компьютере, планшете, смартфоне и других устройствах с экраном – очевидно перед другими медиа: они интерактивны и дают множество возможностей для социального взаимодействия с другими⁴. В реальном мире мы учимся с помощью наблюдения и действий; точно так же и в онлайн-пространстве ребенок должен получать достаточно пассивного и интерактивного времени.

Учитывая, что видеоигры заняли прочное место в жизни наших детей, важно понимать их плюсы и минусы. Когда я узнала научные факты, то наконец примирилась с увлечением моего сына.

Первые исследования

У меня много общего с моей научной руководительницей Патрисией Гринфилд. И совершенно не важно, что она человек другого, более старшего поколения. У нее двое детей, дочь и сын, прямо как у меня. Интересы ее детей вдохновили Патрисию начать исследование. То же самое произошло и со мной. Как и мой сын, сын Патрисии обожал видеоигры. Как научный специалист, она решила внести объективность в суждения об этом тотальном увлечении. Вместе с одной из своих выпускниц Патрисия взялась за работу. Ее волновал вопрос: чему именно ее сын мог научиться, играя в видеоигры?

До этого в большей части исследований акцент ставился лишь на содержание, в частности оценивались уровень жестокости и возможность провоцирования агрессивного поведения у детей. Но с ростом популярности видеоигр ученые начали предполагать, что игры могут способствовать развитию некоторых мысленных способностей. Вау!

В 1994 году доктор Гринфилд опубликовала научную работу под названием «Влияние практики видеоигр на восприятие пространства у девочек и мальчиков»⁵. Оказывается, дети, за которыми они наблюдали, улучшили показатели ориентации в пространстве.