Dung beetles

Класс, временами осекаемый учителем, хохотал в полный голос. Это был первый и последний раз когда Артём сбежал с уроков. Он не мог остаться в школе, убивающее чувство несправедливости заставило убежать к его телепортационному камню, забиться под него и хрипло стонать от подавляемых рыданий. Здесь, под камнем, он вспомнил о недавно прочитанной в рубрике «Иностранная литература» книге Томаса Харриса «Красный дракон». Здесь же, решил больше никогда не плакать. Запах навоза стал его «шестым пальцем левой руки», месть — смыслом жизни, знание — орудием мести. Ганнибал Лектер — его героем.

С тех пор он проводил все неурочное время в библиотеке, но уже не читая все подряд, от Александра Дюма, до журнала «Мурзилка», а выбирая книги по химии, физике, философии, психологии и прочим наукам, как кашалот планктон глотая знания.

Первый случай для применения полученных знаний не заставил себя долго ждать. Расшалившиеся, оставшись без надзора в столовой, одноклассники затеяли кидаться в Артёмку омлетом. В качестве объекта для расправы он определил самого сильного, вечно задиравшего его, классного «авторитета», Серегу.

— Немедленно прекрати и извинись. — Спокойно сказал Артём.

— А то что? — Серега аж опешил от такого заявления этого замухрышки.

— Превращу тебя в омлет. — Так же спокойно заявил Артём.

— О-ба-на! Пацаны, да у навозника совсем крыша съехала! — Заржал Серега, схватил остатки омлета и запустил в Артёма.

— Я тебя предупредил. — Сказал увернувшись Артём и спокойно пошел из столовой. — Боль проходит, гордость остается.

На следующий день, класс встретил его общим хохотом и насмешками.

— Волшебник пришел! Дома навозом полы мыл, унюхался, сейчас нас всех в омлет превращать будет!

Смеялись все, в том числе и девчонки. Артём спокойно, не обращая внимания на время от времени шмякающиеся об него шарики жеванной бумаги, просидел весь урок. Так же спокойно посетил физкультуру где, вопреки обыкновению, вышел в зал из раздевалки последним. Отбегал положенное и, спокойно, не обращая на издевки внимания, оделся и отправился в класс.

Следующий урок был сорван: Серега размахивая руками в ужасе прыгал по классу и орал на всю школу. Из него: всех карманов и каждой складки одежды пер, жутко воняя и дымя, испорченный омлет. Серега, уворачиваясь от пытавшейся поймать его учительницы, рвал с себя одежду и метался по классу пока не был пойман прибежавшими на шум директором и трудовиком. Пойман и отправлен в мед пункт, успокаиваться и дожидаться срочно вызванных с работы родителей.

— Кто это сделал?! — Взревел директор, Виктор Петрович, когда Сережу увели. Класс дружно показал на Артёма зашумев, про его давешнее обещание превратить Сергея в омлет.

— Ты?!

— Я. — Встал и честно признался Артём.

— За мной! — Директор вышел из класса, Артём неспеша прошел следом через притихший класс.

— Как ты это сделал? — Спокойно и не без любопытства спросил Виктор Петрович закрывая за вошедшим Артёмом двери директорского кабинета.

— Гидроперит и тиосульфата натрия.

— На химии спер? — Насторожился Виктор Петрович. Он преподавал химию в старших классах, хранил реактивы всегда закрытыми и воровство их шестиклассником счел бы за личное оскорбление.

— Нет. Гидроперит в аптеке купил, а тиосульфат натрия это обычный фиксаж, его при печати фотографий…

— Знаю. — Перебил директор. — А нагрел как?

— Да я и не нагревал, он сам его нагрел.

— Это как? — Виктор Петрович недоуменно поднял брови.

— Я растер все в порошок, а перед физкультурой смешал и, когда все ушли из раздевалки, шприцем задул под подкладки в одежде, в обувь, а остатки рассыпал по карманам. Он на физкультуре вспотел, а пока одежда от него прогревалась, начался урок. Вообще я думал, он на перемене задымит, но что-то неподрасчитал.

Виктор Петрович ухмыльнулся. Он был в курсе происходившего в школе и положения Артёма, соответственно не был склонен его винить.

— Вот что, Артёмий, Владимирович, с родителями Сергея я поговорю, а ты уж, будь добр, больше никого в омлет не превращай. Обещаешь?

— В омлет, не буду, а больше ничего не обещаю.

— Так! — Директор встал. — Мне в школе несчастные случаи не нужны! И постоянно я тебя перед родителями учеников прикрывать не стану!

— А я и не прошу. Ни перед родителями, ни перед учениками меня прикрывать, сам справлюсь.

— Я тебе справлюсь!

— Спасибо, на добром слове. — Артём был холоден, спокоен и смотрел директору прямо в глаза. — Одного накажу, второго, третьего, остальные задумаются, и больше меня никто трогать не посмеет.

— Артём. — Виктор Петрович сел. — Так нельзя, так ты всех друзей растеряешь.

— А у меня их и так нет, так что терять мне некого. Я могу идти?

— Свободен. — Виктор Петрович посмотрел в спину выходящего мальчика, вспомнил собачьи какашки в своем портфеле, сорок лет назад, усмехнулся и ему страсть как захотелось выпить.

Класс встретил Артёма молча, остаток урока тоже прошел в тишине.