ЕГЭ Обществознание

Советуем: откройте Кодификатор, данное задание проверяет знания по теме «Образование, его значение для личности и общества».

Обратите внимание: в спецификации контрольных измерительных материалов есть «Краткий перечень нормативных правовых актов, которые раскрывают отдельные аспекты тем, заявленных в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ».

Правильно выполнить задание можно, только прочитав соответствующие главы и статьи Закона «Об образовании Российской Федерации».

Советуем составить таблицу прав и обязанностей обучающихся.

Например:

Разберём ещё одно задание. Оно относится к теме «Виды знаний», речь идёт о научном познании и уровнях научного познания.

Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

Вспоминаем теорию. Научное познание – это вид познавательной деятельности человека, направленной на получение объективных, систематизированных, обоснованных и организованных знаний о природе, человеке и обществе. Уровни научного познания:

Правильное выполнение задания оценивается 1 баллом. Порядок цифр имеет значение. Рекомендуем при выполнении задания пользоваться таблицей записи ответов, приведённой непосредственно после текста задания. Проверьте, все ли элементы первого столбца учтены в ответе. Аккуратно перенесите полученную комбинацию цифр без запятых и иных символов в бланк ответов.

Задание № 4

Тема

Человекиобщество

Уровень сложности

Повышенный

В задании сформулирована ситуация, вам нужно выбрать верные суждения, которые её характеризуют.

Представьте, что вы помогаете оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты отличия человека от других живых существ». Что из перечисленного вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) способность к продолжению рода

2) приспособление к условиям окружающей среды

3) стремление к самореализации в обществе

4) потребность в уважении со стороны других субъектов деятельности

5) общение с помощью словесной речи

6) использование предметов, данных природой

Вспоминаемтеориюпотеме«Человек

какрезультатбиологическойи социокультурнойэволюции». Человек – продукт эволюционного развития, в котором наряду с биологическими факторами важная роль принадлежит социальным и культурным факторам.

Советуем составить таблицу отличий человека от других живых существ.

Советуем обратить внимание на следующие понятия:

Индивид (от лат. individuum – неделимый, неразделённый) – это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т. д.

Понятие «индивид» употребляется для обозначения человека как отдельной особи среди других людей. Индивид не просто один, а всегда

«один из».

Индивидуальность – это неповторимое своеобразие проявлений человека, подчёркивающее исключительность, многосторонность и гармоничность, естественность и непринуждённость его деятельности.

Понятие «индивидуальность» употребляется для обозначения человека как одного из многих, но с учётом его личных особенностей: внешнего облика, манеры поведения, характера, темперамента, интеллекта, способностей и т. п.

Личность (от лат. persona – актёрская маска) – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Индивидом рождаются, индивидуальность приобретают, а личностью становятся в процессе социализации.

Как правильно выполнить задание:

Прочитайте внимательно условие задания.

К какой части модуля «Человек и общество» относится вопрос? (Например, «потребности и интересы», «деятельность», «образование»,

«наука» и т. д.)

Проанализируйте все предложенные варианты ответа.

Выберите верные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.

Обратитевнимание: правильное выполнение четвёртого задания оценивается 2 баллами. Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует.

Разберём ещё одно задание. Оно относится к теме

«Многовариантность общественного развития (типы обществ)».