Читаем Электроника для начинающих полностью

7. Зажим для батарейки в 9 В имеет два гибких провода. Вставляем красный провод в первое отверстие ряда для положительного питания и черный провод в первое отверстие ряда для отрицательного питания.

8. Подключаем батарейку.

9. Светодиод должен загореться: привет, мир!


Рис. 3.7. Изображение электрической цепи, установленной на макетной плате. Рисунок был реализован с помощью программы Fritzing


Если светодиод не загорается:

• Мы тщательно проверяем все соединения. Наиболее распространенная ошибка – это когда выводы соседних элементов подключены на двух параллельных столбцах, а не в одном столбце. Таким образом, ток не может течь от одного компонента к другому!

• Проверьте контакт на проводах и перемычках (попробуйте слегка дотронуться или переместить провод пальцем).

• Попробуйте перевернуть светодиод: вы могли перепутать катод и анод (отрицательный полюс с положительным).

• Светодиод может быть перегоревшим, замените его новым.

• Батарейка в 9 В может быть разряжена, попробуйте заменить ее.


Рис. 3.8. Если светодиод не загорается: убедимся, что выводы двух элементов подключены в одном столбце

Проверка контактов

Одной из основных причин неисправности цепи является плохой контакт: провода, перемычки, разъемы и компоненты, которые должны быть в электрическом контакте, но по разным причинам контакта нет. Для обнаружения этих проблем используется функция тестирования диодов, присутствующая практически в каждом тестере. Эта функция служит для проверки работоспособности диодов, компонентов, через которые ток может протекать только в одном направлении.

Коснувшись диода щупами, прибор подаст звуковой сигнал, если ток проходит. В дополнении к диодам эта полезная функция может быть использована для проверки непрерывности цепей и электрических контактов.


Рис. 3.9. Использование тестера с функцией проверки диодов для проверки контакта перемычки


Используем функцию проверки диодов, чтобы убедиться, что две точки находятся в электрическом контакте.

1. Вставьте черный щуп в разъем СОМ.

2. Вставьте красный щуп в разъем для напряжений/токов и сопротивлений.

3. Убедитесь, что в цепь или в контур, который мы тестируем, не подается электропитание.

4. Коснуться кончиками щупов двух точек для тестирования.

5. Если есть контакт, тестер подаст сигнал.

Примечание. Эти измерения всегда осуществляются с отключенной батарейкой и без источника питания!

Если наш измерительный прибор не имеет функции тестирования диодов, мы можем измерить сопротивление между двумя точками: если сопротивление равно 0 Ом, значит, будет контакт.

Компоненты с нестандартным шагом

Не все компоненты можно поместить на макетную плату. Многие из них имеют шаг, отличный от 2,54 мм, другое особое расположение выводов (возможно, кольцевое), некоторые не имеют подходящих выводов, потому что они слишком толстые, слишком тонкие или вообще отсутствуют. Могут возникнуть трудности в подключении динамиков, микрофонов, потенциометров, реле, штекеров, розеток и других специальных компонентов. В этих случаях можно припаять или прикрепить к этим компонентам подходящие провода или перемычки.

Чтобы использовать специальные детали, такие как SD-карты памяти, адаптеры беспроводной связи или компоненты для поверхностного монтажа (SMD), нужны специальные адаптеры, с шагом контактов 2,54 мм, которые можно легко подключить к макетной плате.

Для подключения громкоговорителя к макетной плате без пайки мы можем использовать гибкие провода, которые зачистим на концах приблизительно на 15 мм, а затем накрутим их на контакты динамика и на две жесткие медные проволоки. Обмотки могут быть защищены небольшим количеством изоляционной ленты.


Рис. 3.10. Подключение внешнего громкоговорителя к макетной плате

Расположение шин электропитания

Упорядоченно расположить шины электропитания – это первый шаг для построения схем, работающих без проблем и без помех. Мы используем шины питания по бокам макетной платы (помеченные красным и синим цветом). Иногда эти шины не проходят по всей длине платы, но прерываютсяна середине. Проверим, проходят ли контакты по всей длине макетной платы, и если нет, соединяем прерывающиеся шины небольшими мостиками.


Рис. 3.11. В некоторых полноразмерных макетных платах шины питания прерываются на середине. Используем мостики для их соединения


Две линии красных и синих отверстий, которые находятся на одной стороне, не связаны с двумя линиями на противоположной стороне. Если мы используем один источник питания, мы можем подключить его к паре шин с одной стороны, а затем к другой паре шин с другой стороны. Возьмите два отрезка провода (или две перемычки) и протяните их от одного края платы до другого, стараясь подобрать нужную длину.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как стать гением
Как стать гением

Жизнь творческого человека — это захватывающая борьба личности и мешающих ей внешних обстоятельств. В ней есть свои законы и правила, взлеты и падения. Авторы открыли их, изучив судьбы сотен выдающихся людей, и предлагают читателю сыграть увлекательную шахматную партию на доске, которая называется жизнь.Для прочтения книги предварительные специальные сведения не нужны. Школьника старших классов и студента она заставит задуматься над проблемой выбора Достойной Цели, которой можно посвятить жизнь, начинающий исследователь получит в свои руки мощное орудие для ее осуществления, зрелый ученый заново переживет перипетии своей борьбы и пожалеет, что эта книга не попала к нему много лет тому назад.Итак, эта книга для тех, кто хотел бы посвятить свою жизнь творчеству, независимо от того, к какой области человеческой деятельности оно относится.Жизнь творческого человека — это захватывающая борьба личности и мешающих ей внешних обстоятельств. В ней есть свои законы и правила, взлеты и падения. Авторы открыли их, изучив судьбы сотен выдающихся людей, и предлагают читателю сыграть увлекательную шахматную партию на доске, которая называется жизнь.Для прочтения книги предварительные специальные сведения не нужны. Школьника старших классов и студента она заставит задуматься над проблемой выбора Достойной Цели, которой можно посвятить жизнь, начинающий исследователь получит в свои руки мощное орудие для ее осуществления, зрелый ученый заново переживет перипетии своей борьбы и пожалеет, что эта книга не попала к нему много лет тому назад.Итак, эта книга для тех, кто хотел бы посвятить свою жизнь творчеству, независимо от того, к какой области человеческой деятельности оно относится.

Генрих Саулович Альтов , Генрих Саулович Альтшуллер , И. Верткин , Игорь Михайлович Верткин

Технические науки / Образование и наука
Адский косильщик. Пулемет на полях сражений XX века
Адский косильщик. Пулемет на полях сражений XX века

Научно-популярная работа британца Роджера Форда «Адский косильщик» посвящена истории пулемета начиная с его первых образцов, созданных на исходе XIX столетия, и заканчивая последними моделями конца XX века. Когда-то появление этого смертоносного огнестрельного оружия, способного своими очередями «скашивать» сотни и тысячи пехотинцев и кавалеристов, воспринималось с таким же ужасом, с каким мир после 1945 г. относился к атомной бомбе. Считалось даже, что пулемет из-за своей убийственной эффективности сделает невозможным дальнейшие войны. Однако этого не случилось, и все армии до сих пор продолжают применять пулеметы, вооружая ими солдат, устанавливая их на стационарных объектах, а также на бронетехнике, самолетах и вертолетах.Книга «Адский косильщик», в увлекательной форме описывающая весь путь технического развития пулемета, содержит много интересной информации о конструкторах, создававших различные модели этого оружия, и приводит многочисленные примеры его боевого использования в воинах XX века.

Роджер Форд

История / Технические науки / Образование и наука
Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука