Читаем Эмоции и чувства полностью

Попов А. К. Рефлекторные механизмы возникновения эмоционального тона ощущений: Автореф. дисс. … канд. наук. М., 1963.

Попов В. А. и др. Анализ интонационной характеристики речи как показателя эмоционального состояния человека в условиях космического полета // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. 1966. Вып. 6.

Попов В. А. и др. Частотный спектр речи как показатель степени и характера эмоциональной напряженности у человека // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. 1971. Вып. 1. С. 104—110.

Попова И. А. К вопросу о возможных индикаторах некоторых эмоциональных особенностей // Личность и деятельность: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. М., 1977.

Попова И. А., Семенов В. В., Смирнов Л. М. Некоторые методики изучения устойчивых особенностей эмоциональной сферы человека // Новые исследования в психологии. 1977. № 2. С. 24—27.

Портнов А. А., Пятницкая И. Н. Клиника алкоголизма. Л., 1971.

Посикера И. Н., Строганова Т. А. ЭЭГ-корреляты эмоциональных реакций у детей первого года жизни // Развивающийся мозг: Тезисы Всесоюзного симпозиума. Тбилиси, 1984.

Посохова С. Т., Шафранская К. Д.

О соотношении физиологических и психологических компонентов в состоянии тревоги // Вестник ЛГУ. 1974. Вып. 4. № 23. С. 91—97.

Превентивная кардиология / Под ред. Г. И. Косицкого. М., 1977.

Прихожан А. М. Школьная тревожность и самооценка в старшем подростковом возрасте // Психологические проблемы повышения качества обучения и воспитания. М., 1984.

Прихожан А. М. Диагностика тревожности и некоторые способы ее преодоления // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. М., 1987.

Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М., 2000.

Пропп В. Я. Проблемы комизма и смеха. М., 1976.

Прохоров А. О. Психические состояния и их проявления в учебном процессе. Казань, 1991.

Психологический отбор летчиков / Под ред. Е. А. Милеряна. Киев, 1966. С. 145—146.

Психология: Словарь. М., 1990.

Психология эмоций: Тексты. М., 1984.

Пуни А. Ц. Очерки психологии спорта. М., 1959.

Путляева Л. В. О функциях эмоций в мыслительных процессах // Вопросы психологии. 1979. № 1. С. 28.

Рабинович Л. А. Дифференциально-психофизиологический анализ эмоциональности как черты темперамента: Автореф. дисс. … канд. наук. М., 1974.

Радченко Л. Н. К вопросу об оптимизации предстартового состояния спортсмена // Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованию. М., 1969. С. 192—197.

Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А. В. Запорожца, Я. З. Неверович. М., 1986.

Разумов С. А. Физиологические проявления эмоционального стресса в условиях тренировки и соревнований // Психический стресс в спорте: Материалы Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1973. С. 25—27.

Разумов С. А.

Классификация стрессовых и эмоциональных реакций в спорте // Психический стресс в спорте: Материалы второго Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1975. С. 50—53.

Рамишвили Д. И. О природе некоторых видов выразительных движений. Тбилиси, 1976.

Рапохин Н. П. Исследование эмоционально-волевой устойчивости в условиях значимой деятельности // Психологический журнал. 1981. № 5. Раппопорт С. Х. Искусство и эмоции. М., 1968, 1972.

Ратанова Т. А. Эмоциональная оценка звуковых стимулов разной интенсивности // Вопросы психологии. 1986. № 1. С. 137—145.

Рахманина Т. Н., Гайдапак А. Н. Диагностика и коррекция эмоциональных нарушений у дошкольников // Активные формы работы практического психолога: Сб. научных статей. Шадринск, 1994.

Рахматуллина Р. С. Структура свойств личности и особенностей черт характера и их роль в психической регуляции педагогической деятельности учителя на уроке: Автореф. дисс. … канд. наук. М., 1996.

Рашел Б. С. Методика измерения стресс-толерантности у спортсменов высокого класса // Стресс и тревога в спорте. М., 1983. С. 125—135.

Реан А. А.

Агрессия и агрессивность личности. СПб., 1996.

Реан А. А., Баранов А. А. Стрессоустойчивость и особенности мотивации учителей высокого и низкого профессионального уровня // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1998. С. 194—202.

Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 1979.

Речь и эмоции: Материалы симпозиума. Л., 1975.

Речь, эмоции, личность: Тезисы и аннотации докладов и сообщений Всесоюзного симпозиума. Л., 1978.

Рибо Т. О чувственной памяти. Казань, 1895.

Рибо Т. Психология чувств. Киев, 1897.

Рибо Т. Гнев. Психофизиологический этюд. СПб., 1899.

Рибо Т. О страстях. Одесса, 1912.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мастера психологии

Мотивация и личность
Мотивация и личность

Через сорок восемь лет после первого выхода в свет книга «Мотивация и личность» по-прежнему предлагает уникальные и влиятельные теории, не утратившие своего значения для современной психологии. Данное третье издание представляет собой переработку классического текста коллективом авторов, с сохранением оригинального стиля Маслоу. Целью переработки текста было придать ему большую ясность и структурированность, сделав его таким образом пригодным для использования в учебных курсах по психологии. В третье издание вошли также развернутая биография Маслоу, послесловие редакторов, в котором они излагают практические и теоретические аспекты системы взглядов Маслоу, нашедших отражение в нашей жизни и обществе, и полная библиография трудов Маслоу.

Абрахам Маслоу , Абрахам Харольд Маслоу

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Теории личности
Теории личности

Монография — бестселлер видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке.

Д Зиглер , Дэниел Зиглер , Ларри Хьелл , Л Хьелл

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги