EQ-воспитание

Я не единственный, кто нелестно отзывается об электронных устройствах. Можно было бы процитировать здесь высказывания моих коллег или специалистов в области образования, выступающих за ограничение контактов со смартфонами, планшетами и т. п., но читатель, чего доброго, решит, что мы — кучка спятивших умников. Лучше уж я приведу в пример людей, которые живут в реальном мире и ничего не имеют против самих технологий. Надеюсь, что их опыт покажется вам достаточно убедительным. В 2010 году журналист спросил Стива Джобса: «Какие приложения для айпада нравятся вашим дочерям?» (Девочкам тогда было 12 и 15 лет.) Джобс ответил: «У них пока нет айпадов. Мы с женой ограничиваем взаимодействие своих детей с технологиями». Билл Гейтс тоже не спешил знакомить своих детей с техникой: до 10 лет им вообще не разрешалось пользоваться компьютером и интернетом. Потом запрет сняли, но ввели жесткое правило: сорок пять минут с понедельника по пятницу и один час в день по выходным. Не думаю, что у вас найдутся более впечатляющие примеры, чем Стив Джобс и Билл Гейтс. Впрочем, и они не являются исключениями. В целом такая тенденция весьма распространена среди руководителей крупных технологических корпораций. В октябре 2011 года в газете New York Times вышла статья под названием «Школа в Силиконовой долине, которая не использует компьютеры». В «Вальдорфской школе Полуострова» (Waldorf of the Peninsula), расположенной в центре Силиконовой долины, все по старинке. В классах нет электронных досок и клавиатур: нужные записи ученики делают обычным мелом на обычной доске и шариковыми ручками в тетрадках. Дети занимаются садоводством и живописью, специальное время отведено для размышлений. Самое любопытное заключается в том, что все ученики этой школы являются детьми руководителей крупных компаний Силиконовой долины: Apple, Yahoo! Google, Microsoft и т. д. Эти родители предпочитают, чтобы дети учились традиционным способом, поскольку знают: новые технологии не способствуют развитию мозга.

Появляется все больше свидетельств о негативном воздействии на маленьких детей таких раздражителей, как телевидение, компьютерные игры, смартфоны и планшеты. Американская академия педиатрии рекомендовала запретить использование электронных устройств детям в возрасте до шести лет, а Клиника Мэйо (одно из самых престижных медицинских учреждений США) советует ограничить их использование в этом возрасте, чтобы предотвратить появление такого расстройства, как синдром дефицита внимания. Может быть, я и ошибаюсь, но, поскольку я все же кое-что смыслю в нейронауке и интеллектуальном развитии, у меня на планшете и в телефоне нет никаких детских приложений. Иногда наши дети вместе с нами могут посмотреть на телефоне фотографии, сделанные на каком-нибудь празднике или в тот день, когда мы испекли большой торт. Порой мы смотрим с ними клип на известную песню и разучиваем новый танец, но электронных игр у нас нет. Также мы ограничиваем время, отведенное на просмотр телевизора. В любом случае я предпочел бы ошибиться, следуя собственной интуиции (которая совпадает с рекомендациями Американской академии педиатрии и Клиники Мэйо), чем думать, что поступаю правильно просто потому, что кто-нибудь из моих знакомых начитался журнальных статей о безопасности электронных игр и сумел меня убедить.

Руководители крупных технологических компаний прекрасно все понимают, как и специалисты из Американской академии педиатрии и Клиники Мэйо. Вы ведь тоже поняли? Конечно, некоторые родители не перестанут использовать мобильные устройства, пытаясь «натренировать мозг» своих чад, поэтому я решил посвятить целую главу

специальным программам и приложениям, которые, по моему мнению, лучше всего подходят для детей в возрасте от нуля до шести лет. Я опишу их основные преимущества и объясню достоинства каждого из них. Вы сможете использовать их, когда захотите, — они безопасны на все сто процентов!

Теперь, когда вы узнали, что

может помешать развитию внимания ребенка, я расскажу вам о нескольких полезных стратегиях.

Проводите время с детьми