Философ

«А знаешь, — вдруг сказал он, — давай-ка я тебе расскажу одну историю. Про человека, который внезапно оказался в чужом времени и чужом теле». Бабушка удивленно посмотрела на него: «Что за странные фантазии, внучек?» Сергей улыбнулся: «Ты послушай, бабуль. Может, и не такие уж это фантазии…»

На следующее утро школа гудела, как растревоженный улей. Ученики обсуждали вчерашний праздник, делились впечатлениями и, конечно же, сплетничали. Сергей, войдя в класс, сразу же оказался в центре внимания. «Серый, ты вчера выдал! Откуда ты это все взял?» — восхищенно спросил Витек, бывший главный задира класса. «Да так, начитался умных книжек», — уклончиво ответил Сергей, проходя к своей парте.

«А что это вы вчера с Коляном весь вечер шушукались?» — с ехидцей поинтересовалась Ленка, местная красотка и сплетница. «Да так, о жизни беседовали», — пожал плечами Сергей. «О жизни? Ты? С Коляном?» — Ленка расхохоталась. «Не смешно, Лен», — вдруг раздался голос Коляна, который только что вошел в класс. «Серега вчера такие вещи рассказывал — ты бы обалдела».

Ленка недоверчиво хмыкнула, но тут в класс вошла Мария Ивановна, и все разговоры прекратились. «Так, ребята, — начала она, — сегодня у нас необычный урок. В свете вчерашних событий я решила, что нам стоит поговорить о будущем. О том, кем вы хотите стать, чего достичь в жизни». Класс зашумел — тема была явно интересной.

«Давайте начнем с тебя, Сережа, — Мария Ивановна повернулась к Сергею. — Расскажи нам, кем ты видишь себя через, скажем, 20 лет?» Сергей едва сдержал смешок. Ведь формально через 20 лет ему будет… 65! «Ну что ж, — начал он, вставая, — через 20 лет я вижу себя человеком, который не боится трудностей и всегда готов учиться новому».

«Конкретнее, Сережа, — подбодрила его учительница. — Какую профессию ты бы хотел освоить?» Сергей задумался. Его опыт сталевара вряд ли пригодится в будущем — уже сейчас он видел, как меняется промышленность. «Знаете, я бы хотел стать… инженером», — наконец сказал он. «Кем-кем?» — удивленно переспросил кто-то из класса.

«Инженером, который не просто следует установленным правилам, а ищет новые пути решения проблем, — пояснил Сергей. — Ведь мир меняется так быстро, что нам нужны люди, способные мыслить нестандартно». Он обвел взглядом класс. «Вот, например, Колян. Ты же любишь возиться с мотоциклами, верно?» Колян кивнул. «Так почему бы тебе не стать инженером, который разрабатывает экологичные двигатели?»

«А ты, Ленка, — продолжил Сергей. — У тебя отличный вкус в одежде. Почему бы не стать дизайнером, который создает не просто красивую, а функциональную одежду? Например, для людей с ограниченными возможностями? Или для беременных?» Ленка задумчиво посмотрела на свой модный топик, явно представляя, как его можно было бы улучшить.

«Витек, ты у нас спортсмен. А что, если ты станешь не просто тренером, а разработчиком новых методик тренировок? Таких, которые помогут людям достигать лучших результатов без вреда для здоровья?» Витек удивленно поднял брови — такая перспектива явно не приходила ему в голову раньше.

Мария Ивановна слушала Сергея с открытым ртом. «Сережа, это… это потрясающе! Но откуда у тебя такие идеи?» Сергей улыбнулся: «Просто я много думаю о будущем, Мария Ивановна. И понимаю, что мир не стоит на месте. Нам нужно быть готовыми к изменениям». «Но как ты собираешься стать этим… инженером?» — спросил кто-то из класса.

«Ну, для начала нужно хорошо учиться, — ответил Сергей. — Не просто зубрить, а стараться понять суть вещей. Читать не только учебники, но и научные журналы, следить за новостями технологий. А еще — не бояться экспериментировать. Ведь все великие открытия начинались с простого вопроса: „А что, если?..“

Класс загудел. Идеи Сергея явно задели за живое многих. Даже те, кто обычно не интересовался учебой, сейчас оживленно обсуждали возможные профессии будущего. Мария Ивановна с трудом восстановила тишину. „Спасибо, Сережа, за такой… нетривиальный взгляд на будущее. А теперь давайте послушаем остальных“.

Весь урок прошел в оживленных дискуссиях. Ребята, вдохновленные примером Сергея, предлагали самые невероятные варианты своего будущего. Кто-то хотел стать океанологом и исследовать глубины морей, кто-то мечтал о космосе, а кто-то — о создании новых сортов растений, которые помогут решить проблему голода в мире и более устойчивые к болезням, вредителям, сорнякам.

После урока к Сергею подошла группа одноклассников. „Слушай, Серый, а может, соберемся после школы? Поговорим еще о будущем?“ — предложил Витек. „Да, и расскажешь нам еще что-нибудь интересное!“ — поддержала Ленка. Сергей задумался. С одной стороны, ему хотелось держаться немного в стороне, чтобы не вызывать лишних подозрений. С другой — он понимал, что может реально повлиять на судьбы этих ребят, направить их энергию в правильное русло.

„Хорошо, — наконец согласился он. — Давайте встретимся вечером в парке. Только у меня есть одно условие — никакого алкоголя“.