Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как говорит Дакворт, твердость – это умение представлять желаемое будущее и не останавливаться, пока оно не будет достигнуто. С младших классов Райан увлекался двумя вещами: фермерством и политикой. С того момента, как он стал помощником в Капитолии штата, он начал думать, как сможет использовать политику, чтобы помочь местным фермерам, тем людям, кто сидел с его отцом за обедом, обсуждая текущие проблемы. Сочетание его способности представить свое будущее в палате представителей, которое Райан приобрел благодаря работе помощника, а также его тяжелая работа на ферме, где он учился дисциплинированности, помогли ему стать «твердым» кандидатом и занять пост комиссара.

Райан смог победить опытного политика с помощью тяжелой работы. За несколько месяцев молодой кандидат проехал более сотни тысяч километров (и это в пределах штата!) и постучал в девять тысяч дверей. Он стал самым молодым выборным политиком в стране в возрасте тридцати двух лет. И все это благодаря его целеустремленности, когда Райан объяснял тысячам людей одному за другим, как голос в его пользу поможет фермерам Кентукки.

Мэгги справляется с провалом в памяти

Ни один из наших успешных людей не стремился к мастерству так сильно и не преуспел в своем навыке настолько, как скрипачка Мэгги Янг. Поэтому тяжело представить, что у нее были какие-то трудности. Однако и у нее в жизни бывали времена, когда она не могла достичь собственной высокой планки. Но Мэгги не разочаровалась, а удвоила свои старания в стремлении стать выдающимся музыкантом. Например, однажды она не смогла сделать то, что от нее ожидала ее любимая учительница и наставница, миссис Розенберг.

В конце первого года магистратуры с Мэгги случилось то, чего она боялась больше всего: провал в памяти. Есть ошибки, которых музыканты стремятся избежать на сцене, однако провалов в памяти боятся даже самые опытные из них. Мэгги объясняет, что провалы в памяти «бывают разные: может подвести мускульная память, когда движение недостаточно изучено, или можно забыть, что дальше по тексту».

Ошибка, которую в тот день Мэгги совершила перед комитетом из восьми членов факультета, была маленькой и вполне объяснимой. Она вспоминает: «Это был трудный отрывок. На нем было легко споткнуться. Концерт для скрипки № 2 Бартока».

Проблема заключалась в том, что она сделала ту же ошибку четыре дня назад при своей учительнице миссис Розенберг, которая тоже была в комитете, наблюдая за каждым движением. «Я поняла, что она знает. Когда я ошиблась, я взглянула на нее».

В ошибках нет ничего плохого, но и Мэгги, и миссис Розенберг понимали, что Мэгги не исправила это за предыдущие четыре дня.

«Я подождала три дня и позвонила ей, зная, что учительницы нет дома, и оставила сообщение. У меня не было слов, но пришлось позвонить, потому что был конец учебного года, а летом нужно было отдохнуть. Она перезвонила мне и сказала: “Мэгги, дорогая, ты очень талантливая девочка, но мне не нужны таланты. Ты уже не маленькая. И не милая. Меня не интересуют такие, как ты. Я гордилась тобой, и ты достойно справлялась. Побеждала на всех соревнованиях и выступала с оркестром. Но я знаю, кто ты на самом деле, ведь мы занимаемся каждую неделю. Все тебя любят и думают, что ты великолепна, но я так не считаю”. Потом повисло молчание, и она спросила: “Ты плачешь?” Я ответила: “Нет, нет, вы правы”».

Комментарии Розенберг были жесткими, но Мэгги знала, что она была права, и ей надо было это услышать. Розенберг говорила, что Мэгги надо мыслить по-другому, меньше пытаться играть роль милой талантливой девочки, которой восхищаются все вокруг, и стать музыкантом, который стремится к совершенству, но не ради оценок или одобрения учителя, а из внутреннего побуждения.

Мэгги надо было стремиться к мастерству еще сильнее, чем раньше.

За то выступление она получила пятерку, но у нее осталось ощущение, словно она подвела саму себя. Этот провал в памяти стал поворотной точкой в ее жизни. Она вернулась в Джульярд в начале следующего года, на второй курс магистратуры, с настроем, что «теперь все будет иначе».

И постепенно все изменилось, но только после того как она победила страх вновь ошибиться. Мэгги знала, что преодолеть этот страх поможет лишь одно: репетиции. Она вспомнила монетки, которые лежали на пюпитре, и как ее мама говорила: «Каждый раз, когда ты делаешь что-то неправильно, надо разучиться делать это неправильно и натренировать верную мышечную память».

«Мышечная память, которую ты развиваешь с детства, влияет на всю последующую жизнь», – говорит Мэгги. Как и раннее развитие стремления к совершенству.

Экономя и откладывая деньги для того, чтобы их дети могли ходить в Джульярд, родители Мэгги знали, что там они не только найдут друзей, но и встретят людей, благодаря которым они будут развиваться и соревноваться все смелее. Это и помогло Мэгги в нужный момент.