Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

✓ Не ограничивайте потребление ребенком жидкости. Наоборот, если он будет много пить в течение дня – вплоть до полдника, – это поможет ему разработать мочевой пузырь. За ужином достаточно одного стакана воды. Перед сном можете поставить еще один стакан с водой у прикроватного столика.

✓ Нередко ребенок писает в кровати в течение первых двух часов после того, как уснет, даже если он сходил в туалет перед сном. В таком случае разбудите его через полтора часа после того, как уложили, и отведите в туалет: это не научит его просыпаться самостоятельно, однако позволит испытать приятное ощущение от того, что он будет спать чистым.

Психотерапия

Психологических причин у энуреза хватает, а моих советов может оказаться недостаточно. Тем не менее чаще всего причин бывает несколько, и они взаимосвязаны.

Перед началом любой психотерапии нужно доходчиво объяснить ребенку причину его визита к психологу и рассказать о механизмах энуреза: чем больше у него будет желания участвовать в своем лечении, тем больше шансов добиться желаемого результата. Цель психотерапии в данном случае – объяснить ребенку причины этого недомогания и дать ему возможность стать в этом вопросе самостоятельнее. Чаще всего достаточно лишь нескольких сеансов; в более сложных случаях может понадобиться более тщательная работа с психологом.

Ребенок от 5 до 6 лет

Какой он?

Учите его правильно питаться

Он грызет ногти

Независимость и ответственность

Он стеснительный

Ему сложно заводить друзей

Он сердится

Он постоянно спорит

Развитие нравственного сознания

Действительно ли он украл?

Визит к психологу

Как относиться к телевидению?

А компьютерные игры?

Общение, разговоры, противостояния…

Братья и сестры

Болезнь или потребность в любви?

Впервые он уезжает куда-то один

Ребенок учится читать

Научный склад ума

Перескочить через класс?

Проблемы с воспитательницей

Кружки

Какой он?

5-летний ребенок выглядит пребывающим в мире и гармонии со вселенной, состоящей из родителей, воспитательницы, сверстников из садика, домашних животных…

Ему все интересно, он охотно помогает взрослым, ведет себя ласково, не такой нетерпеливый, как раньше, и охотнее принимает реальность такой, какая она есть.

Он вертится, бегает, лазает…

В 5 лет ребенок весит в среднем 16–20 кг при росте 105–111 см. Он без проблем прыгает на одной ноге – чувство равновесия теперь у него гораздо более развитое.

Его движения стали более уверенными, он без проблем катается на велосипеде со вспомогательными колесами, а иногда уже делает попытки освоить и двухколесный велосипед, а также скейт, роликовые коньки…

Он готовит себя к свершению новых подвигов: залезает на различные конструкции, прыгает, ползает, преодолевает препятствия… Он учится раскачиваться на качелях, что требует от него чувства ритма и хорошей координации.

Координация его движений становится более точной, что сразу становится заметно по его поделкам.

Отныне он начинает отдавать предпочтение одной руке, которая становится гораздо более ловкой в движениях. Ребенок пытается научиться различать право и лево.

Он спокойный и относится ко всему более реалистично

5-летний ребенок становится способен защищать свою точку зрения в разговоре. Он стал самостоятельнее и хочет, чтобы к нему перестали относиться как к малышу, однако все же старается держаться поближе ко взрослым, у которых постоянно просит совета и ищет одобрения. В компании чаще всего ведет себя дружелюбно и услужливо, плачет реже и не так долго, как раньше, даже если чувство усталости и делает его уязвимым. Приступы злости теперь у него случаются заметно реже и направлены скорее на какие-то предметы, чем на людей.

Его страхи постепенно угасают или становятся более конкретными и менее выдуманными: он может бояться скалящейся собаки, грозы… Ребенок меньше хулиганит, однако, когда его на этом ловят, он может начать все отрицать или сваливать вину на другого. Он любит делать все по-своему, но в то же время все больше прислушивается к мнению взрослых и чаще хочет сделать им приятно: он соблюдает правила, спрашивает разрешения и старается вести себя хорошо.

Ребенок реже выдумывает небылицы и меньше хвастается, так как учится все лучше различать выдумку от реальности. Он уже не так сильно привязан к своим вещам.

В его повседневной жизни

Если в целом аппетит у ребенка и хороший, то он сильно зависит от конкретного блюда, а некоторые категорически отказывается есть. Почти все дети в этом возрасте едят аккуратно, кто-то даже умеет пользоваться ножом.