Глас Плеяды – VI Том

Мальчишка, которого я только что пообещал взять в ученики, с широко раскрытыми глазами смотрел на участок пространства передо мной. И я отнюдь не сомневался, он видит всё что я делаю, он видит все мои манипуляции с энергией. У него просто поразительная чувствительность к энергопотокам. Многие дети его возраста не то что не видят магические нити, они их даже не ощущают. Маги-середнячки начинают «видеть» энергию только годам к тринадцати-четырнадцати. Эмилиано же не только видит её, он различает самые тонкие её нити, которыми я плету свои заклинания. И прямо сейчас он повторяет всё в точности за мной. Пас за пасом, взмах за взмахом, нахлёст за нахлёстом. Его плетение такое же идеальное, как и у меня самого! Стыдно говорить такое, но даже я сам, будучи ребёнком, не мог так идеально повторить за отцом заклинание в его возрасте.

— Ох, а что это? — спросил у меня мальчик, стоя перед появившейся перед ним льдиной, едва-едва покачивающейся на воде.

Мне захотелось одновременно рассмеяться и заплакать. Мальчик повторил за мной десятки витков энергии, провёл их через несколько узлов критериев в своей Плеяде, настроил ширину, длину и высоту льдины, но банально не знал, что он делает. Вот ведь, да он даже не знает, что перед ним лёд! Он, поди, его никогда и не видел! Дивный, дивный ребёнок!

— Это лёд, Эмилиано, — произнёс я с лёгкой улыбкой на лице, переходя с песка прямо на льдину. — Лёд, это та же самая вода, только она настолько холодная, что превратилась в твёрдую поверхность. С помощью заклинания я превратил воду в лёд и приказал ей принять определённую форму, длину и толщину. А ты, благодаря тому, что повторил за мной всё в точности, создал точно такую же льдину. Посмотри, они у нас не то что одинокого размера и формы, у них даже узоры на поверхности совпадают. Ты молодец. Я очень доволен твоим успехом. А теперь, давай, залезай на свою льдину и поплыли. Нам нужно уйти отсюда. Гроза не будет длиться вечно. Рано или поздно сюда придут охотники из деревни или звери других приручителей. Нам пока рано с ними драться. Да и мне нужно ещё кое-кого найти.

На мгновение мне показалось, что мой новый ученик хочет что-то мне сказать, больно уж у него блеснули глаза и сжались челюсти при упоминании деревенских магов. Но нет, он и тут повёл себя как благоразумный ребёнок. Если учитель сказал, что нужно уйти и не вступать в конфликт, то своё мнение ученик оставляет при себе и делает как ему велено. И даже вопрос про поиски он не задал, хотя мог бы. Был бы жив дед мальчика, я бы ему руку пожал за столь прекрасное воспитание!

— Ой, — вырвался из уст Эмилиано неожиданный вздох, когда он только коснулся льда. — Холодно.

— Так и должно быть, — усмехнулся я уголками губ. — Лёд всегда холодный, но ты привыкнешь. Или если не хочешь привыкать, научись управлять внешней энергией на манер бойцов. Ты можешь защитить стопы слоем защиты. Это делается вот так. Да, именно так, всё верно.

— Ох,– мальчишка, только что исполнивший ещё один не самый простой трюк опытных магов неожиданно пошатнулся, но всё же устоял на льдине и не свалился в воду. — Голова, голова закружилась…

— Это следствие твоих неразумных трат энергии, — ответил я ему. — Трюк который ты исполнил, потратил большую часть скопившейся у тебя энергии. После полученного истощения делать так было неразумно.

— Но ведь…

— Я тебе посоветовал? — в который уже раз улыбнулся я мальчишке. — Я лишь озвучил вариант. Право решать, использовать этот приём или не использовать было дано тебе. В следующий раз думай о последствиях.

Немного грубовато, но что поделать. Обучение это не всегда одни лишь теоретические уроки, плетения и техники погружения в медитацию. Это ещё и умение думать головой. И чем раньше мальчик усвоит этот момент, тем ему будет легче у меня учиться. Эту простую истину в мою голову вбил мне ещё отец, а ему его отец и так дальше по цепочке.

— Сама по себе льдина плыть будет долго, здесь течение слабое, — привлёк я внимание мальчика к себе. — Повторяй за мной.

— А…– тут же открыл юноша рот, чтобы задать вопрос, но я остановил его взмахом руки.

— Молодец, что сразу подключаешь голову. Но сейчас тебе дан прямой приказ. В тот раз, тебе был дан выбор. Запомни разницу между этими двумя событиями. А теперь повторяй, и не беспокойся, это будет совсем не энергозатратно. Мы лишь чуть-чуть ускоримся.