Читаем Главное время для развития: от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день полностью

По санитарным правилам и нормам в первом классе дети не должны получать домашних заданий. Но в большинстве школ это правило не соблюдается, и первоклашкам (а также их родителям) приходится делать уроки. Как же уговорить, заставить, приучить ребенка делать домашние задания самостоятельно, без понуканий и напоминаний?

Понедельник

Приучать к самостоятельному выполнению домашних заданий надо с самого начала. Если в первые годы учебы вы будете сидеть рядом с ребенком, потом говорить о самостоятельности будет бесполезно.

Вторник

Определите сферы ответственности. Настраивайте ребенка на то, что его учеба – это как работа: очень важно и очень ответственно, не всегда хочется, но в любом случае надо.

Среда

Выделите определенное время для выполнения домашнего задания. Важно, чтобы ребенок мог отдохнуть после школы, но при этом делал уроки ежедневно в одно и то же время, например в 16 часов. На уроки в первом классе не должно уходить более полутора часов.

Четверг

Обустройте рабочее место. Маме первоклассника часто бывает удобно, когда ребенок делает уроки на кухне, но самого ребенка это сильно отвлекает, и не всегда под рукой оказываются необходимые предметы. У школьника должно быть рабочее место. Садясь за свой стол, он понимает, что это не место для игр и баловства, нужно сосредоточиться. Если же он будет делать уроки «на коленке», ему будет сложно отнестись к ним серьезно.

Пятница

Ребенок должен сам читать задания и вникать в них. Родители любят все объяснять и разжевывать за ребенка – это сильно вредит учебному процессу. Ребенок намного позже начинает понимать смысл написанного.

Суббота

Давайте ребенку попробовать выполнить задание самостоятельно. Заведите для этого черновики.

Воскресенье

Доверяйте своему ребенку. Чем больше заданий он выполняет самостоятельно, тем ответственнее относится к ним (если, конечно, знает, что уроки проверят, и мошенничать бесполезно).

41-я неделя

Боремся с гневом и раздражительностью



Часто от мам можно услышать: «Ребенок совсем не слушается, доводит меня! Я злюсь!» Однако дети не способны что-то сделать назло в столь юном возрасте. Они не должны жить по взрослым правилам, они всего лишь познают мир. Я прекрасно понимаю, что родителям сложно, почти невозможно это принять, поэтому просто предложу доведенной до белого каления маме действенные методы реагирования на ситуацию и управления своим гневом.

Понедельник

Попробуйте упражнение под условным названием «Семь шагов». Когда к горлу подкатил комок гнева, ярости и даже ненависти, развернитесь и отойдите на семь шагов назад – строго семь, считая шаги! Теперь можете кричать… если по-прежнему хотите. Суть «семи шагов» та же, что и в упражнении «Досчитайте до десяти» (что сделать никому не удается). Едва ли вы в таком аффекте, чтобы не суметь отойти. А пока вы делаете семь шагов, мозг вынужден начать работать в другом режиме, и если вы даже после этого пожелаете выплеснуть эмоции, напор потока будем совсем другим.

Вторник

Гнев – это нормальная реакция человеческой психики на процессы, происходящие в организме и вокруг него. Однако проявления этой «нормы» не должны вредить окружающим. Начните с поиска причины гнева. Когда именно вам свойственно выплескивать эмоции? Быть может, вы устали на работе? Находились вдвоем с ребенком целый день? Может, вы уже год сидите дома, без выходных и праздников? Обнаружение причины – верный путь к исцелению. Иногда отлично помогает письменный анализ своего раздражения.

Среда

Удивите ребенка. Этот метод отлично работает! Дайте ему ту реакцию, которую он не ждет. Например, ребенок начал лить воду на ковер или диван и при этом смотрит на вас? Дайте ему вылить столько, сколько хочет – ведь ничего смертельного не произойдет? А у ребенка в подсознании закрепится сценарий: «Лить воду бесполезно, мама на это никак не реагирует». Помните, что ребенок в этом возрасте действует ради получения обратной связи от окружающих его людей.

Четверг

Дайте ребенку право «красной карточки». Сделайте вместе карточку из красного картона и договоритесь: если ребенок видит, что вы злитесь, он имеет право показать вам карточку. Если вы не дома, он может сказать: «Внимание! Красная карточка!» Это отлично работает и в супружеских отношениях: чтобы зря не кричать друг на друга, дайте каждому «право красной карточки». Это очень отрезвляет.

Пятница

Позвольте себе нарушить правила. Стремление следовать им во что бы то ни стало – очень частая причина внутренней истерики: «Я знаю, что мой ребенок должен поесть, почистить зубы и лечь спать. А он никак!» И внутри все закипает. Но кто сказал, что невозможно отступление от правил? Какое наказание вас ожидает, если вы позволите себе отойти от них? Ребенок сможет побыть с вами подольше, просто посидеть рядом, вы – накрасить ногти вместо миллионного прочтения все той же сказки. Примите это как лекарство: с целью сохранения нашей психики психолог разрешил делать в правилах исключения.

Перейти на страницу:

Все книги серии Звезда инстаграма: практика

Главное время для развития: от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день
Главное время для развития: от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день

Ваш малыш уже разговаривает, заводит друзей, ходит в детский сад и даже начинает готовиться к школе? Родители, будьте внимательны – именно сейчас ребенку очень нужна ваша опора и поддержка!В этой книге вас ждет совершенно иная подача материала – по всем дням и неделям календарного года, где каждая посвящена какой-либо проблеме или вопросу. Например, вы хотите развить логическое мышление малыша или заинтересовать его чтением книг? Лариса Суркова предлагает всего 7 простых шагов – и с понедельника по воскресенье вы поэтапно учите своего ребенка.Разнообразные игры для всех времен года, борьба с хамством и бранными словами в речи, подготовка к школе, развитие ребенка, его досуг и даже ТРИЗ для самых маленьких – книга охватывает все проблемы и вопросы, которые возникают у родителей детишек от 3 до 7 лет.

Лариса Михайловна Суркова , Лариса Суркова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Феномен Инстаграма
Феномен Инстаграма

Для чего вы заходите в «Инстаграм»? Посмотреть, как дела у знакомых? Выложить фотографии со вчерашней вечеринки? Развеяться и отдохнуть? Лично я вот уже два года захожу в «Инстаграм», чтобы заработать. Немного цифр, которые лучше любых слов объяснят вам, чем может быть полезен «Инстаграм»: 9 000 000 чистой прибыли у медицинской клиники в месяц (полтора года назад ее не существовало вообще); 15 000 000 чистой прибыли за один курс у инфобизнесмена; 2 500 000 ежемесячной чистой прибыли от размещения рекламы в аккаунте в «Инстаграме» у известного блогера (не звезды).Хотите таких же результатов? В этой книге вы найдете руководство к действию без воды и лирических отступлений и сможете создать аккаунт в «Инстаграме», который будет работать на вас. Новые знакомства, рост клиентской базы и, конечно, доход – все это может дать вам и вашему бизнесу эта социальная сеть.В конце практически каждой главы есть конкретные задания, выполняя которые, вы шаг за шагом будете двигаться к созданию собственного успешного бизнеса в «Инстаграме». Также в конце книги вас ждет сюрприз – интервью с самыми знаковыми персонами российского «Инстаграма», с настоящими звездами этой социальной сети.

Любовь Соболева

Карьера, кадры

Похожие книги

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей