Горизонты техники для детей, 1964 №12

В это время литейщик что-то быстро слепил из воска. Взяв из огромной лохани, стоявшей в углу, немного глины, он облепил свою модель и вложил ее в пылающую пасть печи. Улыбнулся мальчикам, с интересом наблюдавшим за ним, и занялся своей работой.

Через некоторое время вытащил из печи глиняную форму. От воска не осталось и следа, а внутри выжженной глиняной формы было пусто. Теперь из раскаленного тигеля литейщик перелил в формочку немного бронзы и отставил в сторону.

Марек сидел на пороге избы и не отрывал глаз от литейщика. Он забыл о том, что было уже очень поздно, что может быть отец ищет его и волнуется. Его новый приятель что-то живо ему рассказывал, жестикулируя и смеясь. Потом и Марек пытался рассказать о своем далеком путешествии, об охоте на туров, о Риме.

— Лешек! — позвал польского мальчика литейщик.

Лешек потянул за руку Марека.

— Идем со мной, не бойся!

Литейщик поставил на стол глиняную форму, которую недавно на глазах ребят залил кипящей бронзой, и вложил в печь. Стукнул по форме молотком. Среди обломков глины поблескивала длинная бронзовая булавка с головкой, свернутой в виде улитки. Литейщик подал булавку римскому гостю.

— Это будет моя булавка? — с удивлением и радостью спросил тот.

Лехицкий мальчик утвердительно покачал головой, по-прежнему улыбаясь.

В этот момент во двор вбежал запыхавшийся отец, а за ним несколько крестьян в светлых одеждах.

— Марек, что с тобой случилось? Всю ночь тебя ищу. Я волновался, не утонул ли ты, не завяз ли в болоте…

Марек бросился к отцу.

— Отец, сколько интересного я здесь видел! Теперь знаю, как делают серпы, мечи, бронзовые щипцы. Посмотри, что мне подарили!

— Ведь булавки у тебя есть, да и, пожалуй, гораздо красивее этой, — заметил отец.

— Есть, но эта родилась на моих глазах. Её сделали специально для меня. Можно я подарю этому мальчику монету с императором Диоклетианом?

Утром караван купцов отправлялся в дальний путь, к берегам Балтийского моря.

Лешек стоял на деревянном мосту, держа в руках подаренную римским мальчиком монету, и с грустью смотрел на отъезжающих. Вдруг он вскрикнул. Серебряная монета выпала из его рук и упала в болото…

С того времени прошло много веков. На предместьях города Калиша строили новый дом. Маленький Лешек все время бегал среди рабочих, которые выкапывали землю под фундамент.

— Мамочка, смотри, что я нашел в земле! Как это туда попало?

В руках мальчика поблескивала серебряная монета, на которой виднелась надпись: «Император Диоклетиан».

Потерянная несколько десятков веков назад монета римского мальчика вновь обрела своего хозяина.

Ганна Кораб

ДОРОГИЕ РЕБЯТА!

В новом, 1965 году, редакция «Горизонтов техники для детей» и все ваши польские друзья шлют вам самые сердечные приветы и пожелания.

Мы желаем вам хорошо учиться, узнать много нового и полезного, построить интересные модели, пополнить свои коллекции.

Мы желаем, чтобы дружба между советскими и польскими школьниками росла и крепла.

Когда появилось железо

Пан Станислав включил радио, расположился поудобнее в кресле и начал просматривать газеты. В доме было тихо и спокойно, все члены семьи занялись своими делами.

— Папочка, можно нам взять дрель? — раздался просящий голосок Та дека.

— Возьмите, она лежит в лаборатории на нижней полке.

Близнецы вышли из комнаты, а пан Станислав снова принялся за газеты. Однако чтение продолжалось недолго.

«Зачем им понадобилась дрель?» — подумал отец близнецов и решил спуститься в подвал, где была оборудована химическая лаборатория.

Близнецы со всех сторон примеривались дрелью к двум довольно большим кускам железной водопроводной трубы, грязной и ржавой.

— Начинаете гидравлические работы? — серьезно спросил пан Станислав.

— Нет, мы будем делать древние мечи крестоносцев, — объяснил Томек, в то время как Тадек безрезультатно старался включить дрель.

Пан Станислав испугался:

— Немедленно отнесите железо во двор. Ведь этим можно убить человека! Как вы могли додуматься делать мечи из тяжелой трубы, мне стыдно за вас!

Близнецы стояли молча, опустив головы.

— Что же нам делать? Ведь мы хотели, как лучше. Завтра в школе репетиция драматического кружка и мы обещали сделать для ребят мечи.

Видя, что близнецы поняли свою ошибку, пан Станислав сказал:

— Мечи мы все-таки сделаем, на репетиции школьные актеры выступят «во всеоружии». Ну-ка, принесите бамбуковую палку из кладовой!

— Ура! — закричали близнецы и бросились выполнять приказание отца,

* * *

— Прежде всего следует разрезать бамбук на два одинаковых куска. Пилите осторожно, чтобы он не треснул. Тадек, ровнее держи пилку.

Близнецы работали молча, высунув от усердия кончики языков.