Читаем Горизонты техники для детей, 1966 №7 полностью

В кабине вы видите нечто похожее на прилавок, расположенный чуть наклонно, с огромным количеством различных таинственных кнопок, контактов, рычагов, колес и колесиков. Это так называемый пост дистанционного управления. Все разноцветные рычаги и кнопки служат для регулировки освещения во время спектакля. А цвета, в которые они окрашены, — это цвета рефлекторов на сцене. Нажмет осветитель красную кнопку — и на сцене загорится красный свет. А начнет медленно поворачивать вон то колесико, и свет на сцене станет медленно гаснуть.

Заглянем теперь на минуту в другое помещение, в кабину помощника режиссера. Помощник режиссера распоряжается всем, что происходит на сцене во время представления. В нужный момент он вызывает на сцену переодевающихся или отдыхающих актеров. Он дает указания, когда нужно сменить декорации или заменить освещение, велит поднять или опустить занавес. Следит за тем, чтобы на сцене находились все необходимые по ходу действия предметы. В этой работе неоценимую помощь оказывают ему технические устройства — специальный режиссерский пульт. По внешнему виду пульт припоминает укороченное пианино. На нем телефонные трубки, микрофон и десятки разных кнопок и рукояток. Все это необходимо режиссеру для того, чтобы давать световые и звуковые сигналы — распоряжения.



Зайдем теперь в кабину техника-акустика, который в театре распоряжается всеми звуками. При помощи различных сложных технических приспособлений и устройств он регулирует силу звука, раздающегося на сцене. Он это делает для того, чтобы каждый звук был хорошо и отчетливо слышен везде, даже в самом отдаленном от сцены уголке зрительного зала. А в этом неоценимую услугу оказывают ему репродукторы, размещенные в разных точках зала. Техник акустик, когда нужно, передает из своей кабины в зал по громкоговорителям музыку, сопровождающую различные моменты театрального действия.

Пока остановимся на этом. При нашей следующей встрече (она состоится на страницах нашего журнала ровно через два месяца) я продолжу рассказ о театральных кулисах.

Братья Монгольфье



— Что ты делаешь, Жозеф?

В соседней комнате слышен был шелест бумаги и частые вздохи Жозефа, брата Этьенна Монгольфье.

— Третий раз начинаю писать это несчастное письмо и никак не могу закончить. Ведь бывает же так…

Этьенн продолжал читать книгу о римской архитектуре: ведь он был по специальности архитектор, но мысль о «несчастном» письме, которое должен был написать брат, не оставляла его.

— Жозеф! — позвал он опять.

Ответа не последовало. Отложив книгу, он направился в комнату брата. Жозеф не писал. Опершись локтем, он сидел в кресле и с каким-то странным выражением лица смотрел на горящий камин, где у самого края догорал лист бумаги. Увидев Этьенна, он как бы пробудился ото сна:

— Послушай, Этьенн… нет, лучше я тебе кое-что покажу…

Жозеф Монгольфье был на пять лет старше своего брата. Работал директором бумагоделательного завода. Трудно было бы предположить, что он может заниматься глупостями. А именно сейчас он явно забавлялся: комкал лист бумаги и затем, бросив в камин, наблюдал его медленную смерть. Долетев до костра, лист вместо того, чтобы упасть, несомый теплым воздухом, нагретым от костра, поднимался вверх, а затем как бы отплывал на край камина. Только там он падал.

Братья переглянулись. Они были так дружны и так знали друг друга, что и в этот раз поняли всё без слов.

— Я ведь тебе говорил, что придет время, когда люди будут путешествовать по воздуху, — ни с того ни с сего начал горячо убеждать брата Жозеф. — А вот и основа полетов: теплый воздух поднимает лист вверх. А всё потому, что теплый воздух легче холодного: поднимаясь, он забирает с собой и лист.

— Воздушные путешествия, говоришь? — продолжал мысль брата Этьенн. — На листе бумаги?

Потом задумался, а через минуту неуверенно добавил:

— …А может под листом?

Этот загадочный вопрос ничуть не смутил Жозефа.

— Теплый воздух — вот в чем секрет. Что если собрать и закрыть в сосуде теплый воздух? Он поднимет сосуд вверх…

— Только ведь теплый воздух остынет, — напомнил, прерывая рассуждения брата, Этьенн.

— Если в твоей комнате станет холодно, что ты сделаешь? Разожжешь камин, так ведь?



Жозеф вдруг быстро встал и направился к двери.

— Пойдем в лабораторию. Мне кажется, я что-то придумал.

Оба брата уже не первый раз проводили долгие часы в лаборатории. В Анноне, где они жили, люди по праву называли их изобретателями. Руководя оставленным им в наследство бумагоделательным заводом, они постоянно вводили изменения в процесс производства, придумывали новые машины и устройства. И вот сейчас они опять задумались над новым устройством, только на этот раз не для завода.

— Бумага, нагретый воздух… — всё время повторял один из братьев. — Нет, бумага не пойдет, слишком легко рвется.

— А если какую-нибудь ткань? — предложил другой.

— Ткань? Это мысль! Лучше всего шелк!

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Хочу всё знать [1970]
Хочу всё знать [1970]

«Хочу всё знать» (1970 г.) — альманах научно-популярных статей для детей.   ВНЕ ЗЕМЛИА. Томилин. Зачем мы летим в космос? Рис. Е. ВойшвиллоП. Клушанцев. Какая ты, Венера? Рис. Е. ВойшвиллоГеннадий Черненко. Прыжок с «эфирного острова». Рис. Е. ВойшвиллоК. Ф. Огородников. Зачем нужна людям Луна? Рис. Е. ВойшвиллоГ. Денисова. Растения в космосе. Рис. Ю. СмольниковаГеннадий Черненко. Дворец космосаА. Антрушин. Лунная «земля»Е. Войшвилло. Орбитальные станции. Рис. Е. Войшвилло   ЗЕМЛЯН. Сладков. Нерукотворная красота.   Рис. Ю. СмольниковаБ. Ляпунов. Люди океана и космоса. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. Черные бури.  Рис.  Ю. СмольниковаА. Быков. Каменная мумия. Фото автораА. Муранов. Огненные стрелы небес. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. О ядохимикатах и насекомых. Рис. Ю. Смольникова   В ЛАБОРАТОРИЯХ УЧЁНЫХЮ. Коптев. Загадки три — разгадка одна. Рис. С. ОстроваА. Томилин, Н. Теребинская. Три заповеди экспериментатора. Рис. С. ОстроваЮ. Xарик. Должен ли уголь гореть? Рис. С. ОстроваЮ. Коптев. Удерживает магнитное поле. Рис. С. ОстроваА. Кондратов. Молодая наука о древностях. Рис. К. ПретроИрина Фрейдлин. В дебрях микромира. Рис. К. ПретроГ. Григорьев. Там, где хранится память… Рис. К. ПретроЮ. Барский. Машина, ваш ход! Рис. С. ОстроваБ. Бревдо. Поезд «на горе». Рис. С. Острова   СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПРОШЛОГОА. Новиков. «Какая увлекательная область…» Рис. В. БескаравайногоА. Новиков. Идеи, изменяющие мир. Рис. В. БескаравайногоЕ. Мелентьева. «Из далёких времён». Рис. В. БескаравайногоВ. Санов. Искровцы возвращаются в строй. Рис. В. БундинаП. Капица. Шура Маленькая. Рис. В. БундинаГ. Мишкевич. В. И. Ульянов (Ленин) и Иван Бабушкин. Рис. В. БундинаР. Ксенофонтова. Три встречи с Лениным. Рис. В. БундинаЛ. Радищев. Ночной разговор. Рис. В. БескаравайногоВ. Нестеров. Флаг и герб Страны СоветовО. Туберовская. Три монумента славы. Рис. В. ТамбовцеваИ. Квятковский. Бессмертный крейсер. Рис. В. ТамбовцеваЕвг. Брандис. У истоков поэтической Ленинианы. Рис. В. Тамбовцева   ПРО ВСЯКОЕА. Пунин. Союз железа и бетона. Рис. Ю. СмольниковаЕ. Озерецкая. «Чистое золото». Рис. В. ТамбовцеваО. Острой. Песня о РодинеБ. Раевский. Плитка  шоколада. Рис. Б. СтародубцеваТ. Шафрановская. Гримасы моды. Рис. К. ПретроП. Белов. Кирилл ПетровичМ. Любарский. Двадцать лет спустя. Рис. В. БундинаБ. Рощин. По родному краю с миноискателем. Рис. В. БундинаР. Разумовская. Змеиный танец. Рис. К. Претро

Александр Михайлович Кондратов , Александр Павлович Муранов , Борис Павлович Бревдо , Наталья Владимировна Теребинская , Петр Иосифович Капица

Детская образовательная литература / Книги Для Детей