Читаем Горизонты техники для детей, 1971 №7 полностью

Радиолюбители чаще всего используют миниатюрные резисторы, именно такие, как правило, применяются в транзисторных схемах. Вам, наверное, известно, ребята, что единицей измерения сопротивления резистора является ом. Большие сопротивления измеряются килоомами (ком) и мегомами (Мом):

1 ком = 1000 ом

1 Мом = 1000 ком = 1 000 000 ом

В нашей практике мы будем пользоваться резисторами сопротивлением от 20 ом до 2 Мом, т. е. 2 000 000 ом.

Кроме сопротивления каждый резистор характеризуется определенной номинальной мощностью (в ваттах), на которую он рассчитан. Миниатюрные резисторы бывают мощностью 0,1 вт, 0,25 вт и 0,5 вт.

Если, например, в техническом описании какого-нибудь устройства мы встретим такое обозначение резистора — 220 ом/0,25 вт, то оно означает, что данный резистор имеет сопротивление 220 ом и мощность 0,25 вт. Резистор 220 ом/0,5 вт имеет аналогичное сопротивление, от предыдущего он отличается большими размерами. На каждом резисторе указывается величина его сопротивления и мощности.

Иногда бывают трудности с подбором требуемого резистора. Помните, ребята, что допускается применение резисторов с 20 % отклонением от номинальных требуемых величин, т. е. вместо резистора сопротивлением 1000 ом, необходимого в данной системе, можно поставить любой резистор сопротивлением в пределах от 800 до 1200 ом. Еще проще дело обстоит с подбором мощности, так как всегда можно использовать резистор, рассчитанный на большую мощность.

Например, в случае отсутствия требуемого резистора 1000 ом/0,1 вт может быть резистор 1000 ом/0,25 вт или даже 1000 ом/0,5 вт. Правда, они будут больших размеров, а это не всегда желательно.

В некоторых случаях можно воспользоваться последовательным соединением резисторов (рис. 1). Допустим, под рукой нет резистора сопротивлением 2000 ом, вместо него можно взять два резистора по 1000 ом каждый и последовательно соединить их. Конечно, такой «складной» резистор стоит тут же заменить, как только вам попадётся нужный.



Рис 1. Последовательное соединение резисторов


КОНДЕНСАТОРЫ


Аналогично резисторам существует также большое разнообразие видов и типов конденсаторов. Чаще всего в транзисторных схемах применяются миниатюрные электролитические (низкого напряжения) конденсаторы.

Наиболее важными параметрами конденсаторов являются величина их ёмкости и рабочее напряжение.

Основной единицей ёмкости конденсаторов является фарада. Однако фарада слишком большая единица, и обычно ёмкость измеряется в микрофарадах (мкф) и пикофарадах (пф). Микрофарада равна одной миллионной доле фарады, а пикофарада (микромикрофарада) составляет одну миллионную микрофарады или 1∙10-12 фарады. Реже ёмкость измеряется в нанофарадах (нф), миллиардных долях фарады, т. е. 1 нф равна 1000 пф, а 1000 нф составляет 1 мкф.

Ребята, постарайтесь чётко усвоить перечисленные единицы, это очень важно. Так, конденсаторы 22 000 пкф, 22 нф и 0,022 мкф имеют одну и ту же ёмкость, только она выражена в разных единицах. За рабочее напряжение конденсатора принимают наибольшее постоянное электрическое напряжение, при котором он может надёжно работать не менее 1000 часов. Если конденсатор рассчитан на рабочее напряжение 12 в, то его нельзя включать в систему, в которой напряжение даже кратковременно превышает 10–12 в.

В радиолюбительской практике вовсе не обязательно нужно применять точно такой конденсатор, какой указан в схеме. Почти всегда допускаются отклонения от требуемой номинальной ёмкости не менее 50 %. Например, если в данном устройстве нужен конденсатор ёмкостью 10 мкф, вместо него с успехом можно использовать конденсаторы ёмкостью от 5 до 20 мкф. Вполне понятно, что можно смело включать в схему конденсатор с более высоким рабочим напряжением по сравнению с тем, какое требуется описанием.

И наоборот, нельзя применять конденсатор с низшим рабочим напряжением, так как, по всей вероятности, произойдёт его повреждение («пробой»).

Ребята, не забывайте о возможности параллельного соединения конденсаторов (рис. 2), в результате которой общая полученная ёмкость равна сумме ёмкостей соединённых конденсаторов.



Рис. 2.

Параллельное соединение конденсаторов

КОНРАД ВИДЕЛЬСКИ

Придворный математик

— Я должен признаться. Адам, что не ожидал увидеть тебя здесь в монашеском одеянии. — Коханьский печально посмотрел на друга, но не отозвался.

— Ведь в Торуньском коллегиуме иезуитов ты был лучшим математиком, и все считали, что в будущем ты непременно займёшься этой отраслью науки.

Молодой монах немного оживился.

— Я мечтаю посвятить математике всю свою жизнь. Только кто мне поможет в этом? Родители умерли, моего опекуна тоже уже нет в живых. Перед смертью он посоветовал мне записаться в монастырь. Два года я был послушником, потом дал монашеский обет и меня приняли в число студентов Вильнюсской академии. Расскажи лучше о себе, Клеменс. Чем занимаешься, как попал в Вильнюс? Я полагаю, что ты, как родовитый шляхтич, служишь в королевских войсках.

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука
Рассказы о металлах
Рассказы о металлах

Научно-популярная книга об истории открытия, свойствах и применении важнейших металлов и сплавов.Много веков металлы верно служат человеку, помогая ему строить и созидать, покорять стихию, овладевать тайнами природы, создавать замечательные машины и механизмы.Богат и интересен мир металлов. Среди них встречаются старые друзья человека: медь, железо, свинец, золото, серебро, олово, ртуть. Эта дружба насчитывает уже тысячи лет. Но есть и такие металлы, знакомство с которыми состоялось лишь в последние десятилетия. О судьбах важнейших металлов, об их "планах на будущее" рассказывает эта книга.Первое издание книги "Рассказы о металлах" (1970 г.) отмечено дипломом конкурса Московской организации Союза журналистов СССР на лучшую работу года по научной журналистике и дипломом ежегодного конкурса Всесоюзного общества "Знание" на лучшие произведения научно-популярной литературы. Четвертое издание книги переработано и дополнено новыми материалами.Предназначена для самого широкого круга читателей: учащихся, студентов, преподавателей, специалистов — всех интересующихся историей и развитием металлургии, химии, материаловедения.Венецкий С.И. Рассказы о металлах. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Металлургия, 1985. — 240 с, ил.Иллюстрации Алексея Владимировича Колли.

Сергей Иосифович Венецкий

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Металлургия / Научпоп / Книги Для Детей