Читаем Горизонты техники для детей, 1974 №7 полностью

— Сейчас не время вспоминать эти безобразные проступки — вмешался, разгневанный приор. — Нужно действовать. Мы, здесь присутствующие, являемся его учителями и я предлагаю немедленно принять такое решение — не допустить его к дальнейшим экзаменам. Не учился, вел себя недостойно — теперь должен понести наказание.

— Правильно, так и поступим!

Спустя пол-часа «несчастный» абитуриент шел по школьному двору в сопровождении приятеля. Не заметно было, чтобы он был очень расстроен.

— Как они могли так поступить? — возмущался приятель. — И подумать только, ведь ты же хотел идти в Политехническую школу. Что теперь будешь делать?

— А я вовсе не переживаю. Поступлю в Центральную школу, там не требуют свидетельства об окончании, зато технические дисциплины и математика поставлены на высоком уровне.

* * *

— Ты никогда не научишься с умом тратить деньги! — сердился дядюшка. — Разве так можно?! Все вложить в свои изобретения, чтобы показать их на выставке?! Ну и что? Кого ты ими поразил? Нет, больше не одолжу тебе ни гроша!

— Но, дядя мои изобретения действительно хороши!

— А кого они интересуют? Договоримся Стефан, что я одолжу тебе 20 000 гульденов, но только в том случае если кто-нибудь серьезно ими заинтересуется и захочет их купить.

Задумчиво шел Джевецкий по улицам Вены в сторону промышленной выставки.

Как убедить дядю в том, что в эпоху развития железной дороги его устройства для автоматического сцепления вагонов является ценнейшим открытием? А ведь за автомат для контролирования скорости паровозов он получил несколько дней тому назад премию — так же, как и за циркуль для определения конусных сечений.

Размышляя, он рассеянно поднимался по великолепной лестнице здания, где размещалась выставка, и не заметил необычайного волнения у посетителей выставки и их беготни в просторных, но несколько пустоватых залах. Один из них подошел к Джевецкому.

— У нас сегодня высокий гость — шепнул он взволнованно — Мы были вынуждены выпроводить посетителей. Выставку осматривает родной брат русского царя Александра II — великий князь Константин! Сейчас он находится как раз в том зале, где экспонируются ваши изобретения.

Джевецкий почти побежал в сторону зала.

Великий князь, его свита и дирекция выставки стояли перед одним из экспонатов.

— Извольте заметить, ваше высочество, это — еще одно изобретение того же инженера — объяснял председатель технического общества — Это — дромограф, то есть прибор для автоматического определения пути, пройденного кораблем. — Внезапно он заметил стоящего поодаль Джевецкого и добавил: — Имею честь представить вашему высочеству изобретателя всех этих приборов, инженера Джевецкого.

Джевецкий низко поклонился… Великий князь был адмиралом российского флота, и его могли заинтересовать изобретения молодого инженера.

Беседа с великим князем продолжалась долго…

Несколько часов спустя молодой инженер вбежал по лестнице и распахнул дверь в кабинет дяди.

— Итак, дядя, я заслужил те обещанные 20 000 гульденов!

— В самом деле? — не без иронии спросил дядя. — А что же такое произошло сегодня, что ты так уверен теперь в себе?

— Имею честь представиться тебе в новой должности. Великий князь Константин, который посетил сегодня нашу выставку, заинтересовался моими изобретениями, которые не могли найти признания в твоих глазах. Князь предложил мне должность члена технического комитета российского флота с месячным жалованьем 500 рублей. Я должен ехать в Петербург и заняться там производством моих дромографов!

Дядя внимательно посмотрел на племянника, затем молча подошел к сейфу, вынул пачку денег и положил их перед Стефаном.

* * *

На рейде военного порта в Одессе несколько высших морских офицеров с вниманием слушали молодого невысокого человека в штатском. На воде покачивалась крытая лодка и офицеры то и дело посматривали на нее.

— Так вы утверждаете, что эта лодка может погрузиться в воду и вновь всплыть на поверхность?

— Я могу это засвидетельствовать — выступил вперед капитан порта. — Инженер Джевецкий каждый день бывает здесь со своей лодкой. Однажды, когда он хотел проплыть под яхтой, то так врезался в дно, что едва не остался там навсегда…

Капитан сконфуженно замолчал. Ведь он хотел похвалить работу Джевецкого, а вышло так, будто ее критикует…

Однако адмирал высокомерно проигнорировал его слова и повернулся к изобретателю.

— Прошу объяснить нам строение и принцип работы вашей лодки.

— С удовольствием. Это подводная одноместная лодка. Человек, находящийся в ней, должен иметь кислородный аппарат, чтобы дышать под водой. Лодка работает на ножном приводе: сидящий в ней нажимает на педали и она плывет.

Джевецкий вошел в лодку и показал присутствующим детали механизма.



Адмирал слушал, проницательно осматривался в изобретателя и думал:

— В настоящий момент Россия воюет с Турцией. Если бы подводная лодка хорошо функционировала, был бы это огромный козырь для российского флота в проведении морских сражений!

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука