Гвардиола против Моуринью: больше, чем тренеры

• Почти во всех командных видах спорта захват лидерства в самом начале, будь то отдельный матч или турнир, дает прекрасные шансы на общую победу. Что это значит? Что в числе первостепенных задач команды обязательно находится совершенствование групповых взаимодействий, которое само по себе является хорошим источником мотивации.

• Тренировки, практика, повторения, прогресс. Что это значит? Что необходимо время и место для проб и ошибок, для кропотливого совершенствования самых разных аспектов – коммуникация, а также все процессы, влияющие как на индивидуальный, так и на общекомандный прогресс.

• Всегда оставляйте запас времени. Умейте брать таймаут! Что это значит? Подобные паузы облегчают текущий контроль над лидером или командой – и ситуация становится менее чувствительной к внешним воздействиям.

• Кадровые изменения уместны только тогда, когда это приносит качественную пользу и не должны нарушать баланс в команде. Что это значит? Команды, которые не подвергаются чрезмерным кадровым перетряскам, могут работать дальше над своей деятельностью, гибкостью команды и взаимодействием между игроками.

Далее мы дадим четкое определение понятию «коллективный разум», не забывая все то, о чем уже говорили. Два тренера, которых мы анализируем, тут послужат прекрасным примером. Их опыт является ключевой частью сложного пазла, который мы пытаемся собрать. Пазла о том, как управлять людьми в столь конкурентной среде.

Коллективный разум

Это набор определенных навыков и элементов, которые, представляя собой единое целое, являются процессом (динамикой), нацеленным на развитие человеческого потенциала в достижении заранее оговоренных целей.

Команды изменяют себя к лучшему при помощи самомотивации, создания и развития своей собственной групповой идентичности. Причем это должна быть работа на каждодневной основе. Некоторые навыки тут просто обязательны. В этой книге мы уже приводили немало таких способностей, которыми обладают Пеп Гвардиола и Жозе Моуринью:

• Способность поддерживать друг друга.

• Глубокое доверие на техническом и личностном уровнях.

• Прямолинейность, приверженность продолжительной коммуникации.

• Терпимость к изменениям, неприятие ошибок.

• Приверженность делу на индивидуальном и командном уровнях.

• Общие цели.

• Характеристика соотношения силы воли людей, их ценностей, устремлений.

• Взаимодействие.

• Способность адаптироваться.

• Радость / Эмоции / Открытость.

• Альтруизм.

В книге «Mourinho – Por qué tantas victorias?» анализируются методы и условия использования «направленного открытия»[36]. Речь об акценте, который должен придаваться процессу образования: обучение через практику, удачи и неудачи, индивидуальная и командная саморефлексия. В книге есть отрывок, в котором португальский менеджер высказывался о методе «направленного открытия»:

«Очень нелегко переходить от теории к практике, особенно с топовыми игроками, которые не очень-то жаждут тебя слушаться лишь на том основании, что ты им приходишься начальством. Тебе приходится им доказывать, что ты прав. В моем случае работа над тактикой – это не просто двусторонний процесс между мной и игроком. Когда я говорю „направленное открытие“, то имею в виду, что игроки должны достигать цели за счет моих полуподсказок, полунамеков. Они, конечно, начинают это чувствовать, мы говорим об этом, обсуждаем, приходим к определенным умозаключениям».

А потребность спортсменов и тренеров в развитии данных навыков? Оно необходимо. «Талантливый пианист талантлив не потому, что он бегает вокруг пианино или отжимается на кончиках пальцев. Он играет на пианино. Вот и в футболе то же самое. Не нужно бегать, или отжиматься, или выполнять оторванные от игры упражнения. Самый лучший способ стать отличным футболистом – играть в футбол». Это высказывание Жозе Моуринью явно наводит нас на потребность развития наших навыков. Существуют определенные шаги, которые нужно совершить, действия, которые нужно предпринять. Нужно быть готовым к этому. Поэтому мы должны играть, практиковаться, выполнять указания тренера, повторять нужные вещи.

Это, кроме того, соприкасается и с другой очень важной темой – теорией сознательной практики, которую развили Эриксон Крамп и Теш-Гомер (1993). Теория утверждает, что структурированная практика, нацеленная на прогресс и улучшение эффективности, – самый важный компонент успеха.