i 7fec6e9001b0b1c7

- Нельзя подружиться навязывая кому-то свою точку зрения. Хочешь подружиться - умей не только говорить, но и слушать. Более того, умение слушать намного важнее умения говорить. - Бросил Кливен, подливая чая. Девочка же подняла на него мокрые от слез глаза и снова опустила.

В комнату вошел Джон Грейнджер и замер, глядя на заплаканную дочь. Глянул на мистера Кливена, вмиг посуровел.

- Что случилось?

- Крушение идеалов всегда тяжело, - проговорил последний, вставая. - Мистер Грейнджер, оставляю вас с вашей дочерью наедине. Думаю, вам будет полезно услышать что именно ее расстроило.

Когда же мистер Кливен проходил мимо отца девочки, шепнул:

- Только не вздумайте обсуждать с ней то, что она расскажет, или, что еще хуже, что-то советовать. Поговорите сначала со мной.

Джон хмуро глянул на Саймона Кливена, но все же согласно кивнул.

Грейнджер появился в соседней комнате через двадцать минут, явно настроенный весьма воинственно.

- Ну и зачем вы это сделали?

- Затем, что я не могу начать ее чему-то учить, если она не начнет думать. В том числе думать о других людях. Мы с вами говорили об этом.

Джон устало плюхнулся в кресло напротив.

- Но не так же. Ей восемь лет всего...

- Такого и не потребовалось бы, если бы ее научили. Но вам ведь удобнее, когда дочь верит взрослым безоговорочно. Не нарушает правила. Послушна, хвалят учителя... а как ей жить с таким отношением к себе от сверстников... они же не создают вам проблем. Дочь мучается? Ну... потерпит. Не вам же неприятности достаются.

- Да как вы...

- Хотите, я вам покажу, что именно делала и чувствовала ваша дочь? Повторим эксперимент с вами? И если после вы скажете, что я не прав, я извинюсь.

Грейнджер нахмурился.

- Ладно, - наконец решился он.

- Хотите побыть дочерью? - маг достал палочку...

Спустя пять минут мрачный Джон Грейнджер потягивал виски, бутылку которого выставил на стол Саймон, рассудив, что лишней не будет.

- Я не думал, что получится так, - наконец прошептал Джон.

- Беда в том, что родители очень часто не думают, лепя из детей то, что им хочется видеть. В общем-то, ваше дело, не мне вас учить, но в магическом мире Гермионе придется полагаться только на себя. Вас там не будет. И одним из лишних шансов на выживание для нее будет умение ладить с другими людьми.

- Но можно же было сделать как-то помягче...

- А времени у меня нет делать это мягче. Я пока и не начал ее учить, только исправляю ваши ошибки... Ладно, вижу, что вам неприятно это слышать, но я и не собираюсь быть мягким и терпеливом. Что же касается Гермионы, то она сильная, справится. Что не убивает - делает нас сильнее. А ей полезно глянуть на себя со стороны.

- Мне надо подумать, - Джон Грейнджер встал. - Поймите, я согласен с вами и признаю нашу... ошибку. Но ваши методы...

После ухода Джона Грейнджера в комнату робко вошла девочка.

- Я действительно такая плохая? - спросила она убито.

- Нет. Ты такой кажешься другим. Понимаешь разницу?

Девочка задумалась. Потом медленно кивнула.

- Да.

- В обществе, юная леди, важно не только быть, но еще и казаться. Умение подать себя, поставить.

- То есть можно показать себя, даже не будучи кем-то? - заинтересовалась девочка, настроение которой медленно поднималось.

- Можно и так делать. Только видишь ли в чем дело... такие люди ходят очень по тонкому льду. Первое впечатление они создать умеют, да, а это очень важно... первое впечатление. Но когда их узнают получше, то скрыть, что сам по себе человек ничего не представляет, только пыль в глаза хорошо пускает, уже очень сложно. Люди же не любят, когда их обманывают, потому падение таких людей бывает очень... болезненным. Потому и говорю НЕ ТОЛЬКО БЫТЬ, но и уметь себя ПОСТАВИТЬ! Ты можешь быть умницей, красавицей, спортсменкой, но если среди людей не можешь общаться тебя воспримут как невоспитанную, не умеющую себя вести хамку, которой нет места в обществе. И будь ты потом хоть каким знающим и талантливым человеком, ничего уже не добьешься.

Девочка задумалась. Надолго.

- В школе со мной никто не дружил, как бы я ни хотела подружиться.

- Теперь можешь подумать чья была в этом вина. И какие ошибки сделала. Да, еще, почему ты не даешь списывать одноклассникам?

Вопрос сбил с толку девочку и она снова задумалась.

- Но ведь они никогда ничему не научатся тогда. Если сами будут делать...

- Я не про это спрашиваю. Я согласен с тобой. Но почему тебя заботит, что они ничему не научатся?

- Э-э... но... это же правильно...

- Правильно что? Они твои друзья?

- Э-э... нет, но... учителя говорят, что списывать нехорошо.

- И они правы. Учителям хочется, чтобы все ученики учились хорошо, потому и запрещают списывать. Но у каждого человека есть своя голова и если он не хочет думать, ты его не заставишь. Он не твой друг, не родственник, так почему ты поступаешь во вред себе?

Девочка зависла.

- Во вред себе?