И в горе и в радости. Книга 2

Услышав вопрос, я удивленно посмотрела на маркиза. Я от него ждала какого угодно вопроса, но точно не этот.

- В конце вон той улицы.

Еще до того как уехать, Адер, в каждом селении, когда к нам стали приезжать новые работники, построил небольшие молельни. Храмами я все же не назвала бы те помещения. Внутри каждого стояли статуи божественной четы. Их муж заказал у мастера в Сторгарде. И вот мы идем в сторону храма, когда маркиз резко останавливается, так как слышит радостный детский галдеж.

- Что это?

Задавая вопрос, Са’Арти указал на площадку во дворе одного из домов, где сейчас гуляли около трех десятков детишек в возрасте от двух лет до шести.

- Детская площадка. А что?

- Почему на ней так много детей?

- Потому что их сюда привели матери, чтобы выйти на работу. Нам не хватает рабочих рук, а многим семьям денег. Вот мы и нашли компромисс, создав детский сад. Женщины могут оставить здесь своих малышей, а сами выйти на работу. За ними присматривают в течение дня, их кормят и развлекают, чтобы они не скучали по родным и не плакали, а вечером всех забирают домой. Так, матери могут спокойно работать, так как уверены, что их дети в безопасности. Да и малышам не скучно, когда у них такая веселая компания.

- Никогда ни о чем похожем не слышал, но идея довольно интересная.

Идея-то, действительно, хорошая, вот только боюсь, такой человек как маркиз, может ее невероятно исказить, используя в своих интересах.

- А это что за пустующее здание рядом? Вы собираетесь остальных матерей заставлять также сдавать туда детей и идти работать?

Услышав то, к какому выводу пришел Са’Арти, я разозлилась, поэтому ответила несколько резко.

- Никто никого не заставляет сюда приводить малышей. У нас очередь из желающих. Но мы берем малышей лишь тех матерей, которые работают в косметическом цеху, а с осени еще и тех, кто будет работать в ткацкой мастерской.

- Они еще и сами вам отдают на воспитание своих детей.

Усмехнувшись, маркиз подошел к метровому забору, который совершенно не скрывал того, что происходит во дворе. По моей просьбе и по моим же чертежам, там были поставлены качели, горки и всевозможные лазалки, а также песочницы. А еще у малышей имелось множество игрушек. Заметив нас, девушки присматривающие за ребятней, моментально подозвали их к себе и собственным примером показав, как надо приветствовать аристократов.

- Добрый день, баронесса Одарита. Добрый день лиер.

Здороваясь, девушки поклонились нам и малышня, нестройным хором пытаясь повторить слова, также принялась кланяться.

- Так что это рядом за дом? Еще одно такое же заведение? Как я понял, у вас очередь из желающих. Тогда почему вы не открываете второе такое же учреждение?

- Нет. Это школа. Зимой, здесь будут учиться дети постарше, а сейчас там обустраивают классы.

- Чему именно учиться?

- Грамматике, литературе, математике, истории и географии, а также естественным наукам. Не очень глубоко, но так, чтобы ученики понимали, что происходит вокруг и почему, а также могли выстроить цепочку причинно-следственной связи природных явлений.

- Зачем?

В глазах мужчины не была злости или возмущения. Ему действительно было интересно, для чего я все это затеяла. Поэтому я и ответила правду.

- Образование позволяет открыть потенциал в людях. Образованный человек мыслит шире, а значит, он может достичь значительно лучших результатов в своей деятельности и решать более сложные задачи, чем просто подай и принеси. Кроме того, знающий человек конкурентоспособный и ему легче адаптироваться в новой среде, что, в свою очередь, хорошо отразится на благосостоянии как конкретного человека, так и поселения в целом. Все это благотворно скажется на обществе и его развитии, а также на социальной среде, в которой мы живем, так как образованные люди менее агрессивны и более толерантны к другим. Образованный человек – это думающий человек, а не действующий на основе своих страхов и эмоций. Кроме того, образованные люди всегда стараются улучшить условия своей жизни и своей семьи, что ведет к прогрессу общества и его развитию. Они не довольствуются малым и всегда находятся в поиске чего-то нового, полезного и интересного.

- Вот именно, - стоило мне остановиться и перевести дух, как маркиз тут же начал приводить контраргументы. – Те, кого вы здесь собираетесь обучать грамоте и другим наукам, начитавшись книг, не захотят довольствоваться малым. А это значит, что, получив здесь первые знания, многие захотят их расширить. А значит, они уедут. И не только за новыми знаниями, но и за лучшей жизнью. А вы останетесь ни с чем. Мало того, вы потеряете молодое, трудоспособное поколение, которое приносит самую большую прибыль.

Услышав доводы Са’Арти, я не смогла удержаться от улыбки. Люблю полемику с адекватными аргументами.