Я (не) в порядке

– на меня смотри! – снова стучит пожилой мужчина по столу и школьница с испугом, переводит внимание на него, но не может выдержать и секунды под пристальным и едким взглядом учителя, поэтому опускает голову вниз.

А новенький так и замирает на входе. Он не может поверить в то, что взрослый мужчина, которому уже за 60 лет, сейчас стоит перед школьницей и позорит ее на весь класс. Девочка вздрагивает чуть ли не на каждое слово и еще больше вжимает голову в плечи, чтобы стать маленькой, стать незаметной..

– а учителя еще хвалят тебя и ставят самые высокие оценки! – ругается математик дальше и поправляет на переносице очки в толстой оправе, – был бы я на их месте, то выгнал бы тебя из школы за твою наглость и дерзость! И в кого ты только такой выродилась? Твои родители прекрасные люди! А ты -позорище в семье! Ничтожество!

– простите учитель.

В классе все резко затихает. Старик медленно поворачивает голову в сторону новенького и прищуривает глаза.

– какое право вы имеете при всех унижать и оскорблять Нику? – с вызовом спрашивает Артем.

– я ее унижаю? – тот заливается громким, немного жутким, смехом, – никто никого не унижает! Я говорю правду и тем самым учу других детей не поступать так же как эта.. Ника!

– а не лучше ли поговорить с ней наедине и не устраивать сцены перед классом и другими людьми? И без крик. С глазу на глаз обсудить все то, что вас в ней не устраивает. Узнать, почему она ведет себя так. Возможно помочь. И тогда Ника сама изменится и станет лучше. Вы своими криками ничего не добьетесь. Если конечно не хотите, чтобы вас все боялись, как это сейчас и происходит.

– а ты кто такой, чтобы разговаривать со мной в таком тоне и предъявлять притензии? – математик выпрямляется и теперь в упор смотрит на паренька, готовый в любой момент его испепелить.

– я такой же человек как и вы, – Артем без страха смотрит в темные глаза, – и у меня есть такие же права как и у вас. Я могу делиться своим мнением и говорить о том, что мне не нравится. И в данной ситуации мне не нравится то, что вы позорите мою одноклассницу.

Лицо математика краснеет от ярости и все дети в классе задерживают дыхание. В воздухе вот-вот электрические импульсы можно будет увидеть от такого напряжения.

– ты встаешь на ее защиту, хотя сам даже и не догадываешься что за потайные грехи она скрывает, – усмехается старичок и скрещивает костлявые руки на груди, – я понимаю твой настрой. Хочешь показать себя героем. Пожалуйста! Только выбирай для защиты кого-нибудь другого. А не эту чертовку!

– а вы, я смотрю, знаете абсолютно все о ней? – новенький засовывает руки в карманы брюк и делает уверенный шаг к учителю, – хорошо. Тогда расскажите куда она ходит на длинной перемене, когда все идут в столовую? Или.. Чем она занимается дома в своей комнате, когда останется одна? В кого она верит? И кого боится? Вы знаете?

Вопросы застают мужчину врасплох, но он упорно не падает виду и вытаскивает из рукавов все козыри:

– я знаком с ее родителями уже больше пяти лет. Мы прекрасно с ними дружим. Они замечательные люди и рассказали мне многое о своей непослушной дочери. О том, какой скверный у нее характер. О том, что она не слушает родителей. Часто перепирается. Лжет. И совсем не умеет дружить. Этого мне достаточно, чтобы составить о ней портрет!

– простите учитель, – теперь уже усмехается Артем, – но разве не мне вам говорить какими бывают родители? Некоторые возвышают своих детей и приписывают те качества, которых в детях нет и впомине. А другие, по разным причинам, наоборот, унижают ребенка и говорят о нем не то, что является на самом деле. Вы же, наверняка, считаете себя мудрым человеком? А как говорит одна пословица? "Не верь словам, а верь поступком". Так достаточно ли вы знаете Нику, чтобы утверждать, что она плохой человек, и в добавок ругать ее перед всем классом? Она хоть раз прирекалась с вами? Не делала того, что вы просили? Лгала вам?

Кажется, что математик превратится сейчас в огромного быка с красными глазам. Топнет своим копытом так, что подлетят все парты с учениками. А после понесется на новенького.

Но внезапно., он успокаивается. Снимает с осторого носа очки. Трет переносицу и спокойно говорит:

– садитесь на свои места и открывайте учебники.

Все одним разом, с облегчением, выдыхают. Дети с изумлением смотрят на новенького и в глазах их читается вопрос: "Он что, бесстрашный?"

Но вот парню совсем не до них и не до противного учителя. Хотя в мысля, как только увидел, что тот сдался, промелькнуло: "Правильно. Мудрый промолчит". Больше всего его волнует девочка.

Он идет к своему месту и смотрит на нее. Ника, с низко опущенной головой садится на стул и тихонько открывает учебник. Ее движения слишком осторожные. Артем не видит ее лица, но замечает, что хрупкие плечи вздрагивают, а рукой, она что-то стирает с лица.

После урока, он решает подойти к ней, чтобы расспросить о том, как у нее дела и все ли в порядке. Но как только звенит звонок, класс облепляет его и не дает проходу. Девочка исчезает.