Я умею читать! 1 класс

На горе стоит лесок, Он не низок, не высок, Удивительная птица Подаёт нам голосок.Удивительная птица — Засвистит и притаится.По тропинке два туриста Шли домой издалека, Говорят: — Такого свиста Не слыхали мы пока.Говорит один: — Постой-ка! Неужели это сойка?Если это коростель,Как же он выводит трель?Говорит другой: — Ну что ты! Он берёт такие ноты,Будто это соловей Засвистел среди ветвей.Не соловушка,Не сойка —Я насвистываю бойко,Я сижу под ёлкою И свищу И щёлкаю.

Теремок.

В чистом поле теремок, Теремок.Он не низок, не высок,Не высок...Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

В теремке дружно жили пять зверюшек. Их имена записаны в схемах. Кто они? Назови.

Вспомни и назови того, кто разрушил теремок.

Составь слоговую схему его имени.

В каких домиках «живут» звери? А насекомые где «живут»?

Какие дикие животные могут «жить» в этих домиках? Назови.

Лесные забавы.

Кого хочет поймать лиса? Сколько их?

Расскажи про зайку так, чтобы все слова начинались с мягкого или твёрдого з.

Открытка.

В. Берестов.

Открывай, Лиса, калитку, Получай, Лиса, открытку!На открытке есть картинка: Хвост морковки и дубинка. А написано в открытке:СОБИРАЙ СВОИ ПОЖИТКИ И УБИРАЙСЯ ВОН ИЗ НАШЕГО ЛЕСА!С ПРИВЕТОМ!ЗАЯЦ.

А с какой просьбой обращается заяц к тебе? Прочитай!

Это элементы букв, которые ты умеешь писать. Запиши эти буквы. Сколько букв ты смог записать?

Посмотри, назови, послушай, ответь!

Рассмотри внимательно картинку. А теперь можно играть.

Один играющий — ведущий. Он предлагает участникам посмотреть на картинку и произнести названия растений, животных, в которых есть твёрдый согласный в начале слова.

За каждый правильный ответ играющий получает фишку. Затем надо назвать «лесные слова», где твёрдый согласный в середине слова, в конце. Выигрывает тот, кто соберёт больше фишек.

В следующий раз условия игры меняются — все называют «лесные слова» с мягким согласным — в середине, начале, конце слова.

Что мы видели в лесу.

Висит сито, не руками свито.

В лесу у пня суетня, беготня: народ рабочий весь день хлопочет, себе город строит.

Зимой и летом одним цветом.

Стоит Егорка в красной ермолке; кто ни пройдёт, всяк поклон отдаёт.

Из куста шипуля,За ноги тяпуля.

Чёрен, да не ворон, рогат, да не бык, шесть ног без копыт; летит — воет, падёт — землю роет.

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.

Маленький,удаленькийсквозь землю прошёл,

красну шапочку нашёл.

Без рук, без топорёнка построена избёнка.

Отгадай — нарисуй!

Раскрась.

1 — голубой

2 — зелёный

3 — коричневый

1 — зелёный

2 — красный

. — голубой

Хитрецы и невидимки.

Вспомни названия грибов. Они зашифрованы в схемах.

Проверь себя!

Если ты назвал грибы правильно, то сможешь прочитать рифмованные строчки.

Это — гриб

Это — гриб

Эти рыжие сестрички называются

Эти дружные ребята называются

Знай! Все эти грибы съедобные. Собирай их в корзинку!

Отгадай название ядовитого гриба. Его класть в корзинку нельзя! Нарисуй этот гриб.

Шла лисица.

(Считалка.)

И. Мазнин.

ШлаЛисицаВдольТропинкиИ неслаГрибыВ корзинкеПятьОпятИ пятьЛисичекДля лисятИДляЛисичек!..

Сколько грибов было в корзинке?

Лисёнок.

Л. Яковлев.

Я шёл по тропинке Лесной из посёлка И вдруг увидал Под сосною лисёнка.Он рылся в иголках,Мотал головой,Крутился и прыгал, Глазастый, живой,Смешной, тонконогий, Шёлково-рыжий...Мне так подойти Захотелось поближе! Тихонько шагнул я,Почти не дышал.— Не бойся! — шепнул я... А он убежал.