Игра правил

– Не совсем так, – заулыбался Мотя. – Человек не всегда способен понять качество происходящего события. Не всегда понимает, что для него положительно, а что отрицательно. Какие события добро, а какие зло. Ведь такое событие как «опоздать на круиз» человек уверенно сочтёт за зло. А поймёт всю прелесть сложившейся ситуации с опозданием, лишь когда на борту лайнера отчётливо проявится название «Титаник». Оттого по прошествии некой проблемной ситуации часто от людей можно услышать что-то вроде: «Как же хорошо, что это событие произошло в моей жизни! Теперь всё стало значительно лучше! А поначалу казалось катастрофой!» Человек не всегда способен адекватно интерпретировать происходящие события. Интеллект часто оказывается бессилен в анализе ситуаций. Когда на первый взгляд ситуация видится крахом и ужасом, а потом появляются неизвестные ранее переменные, и жизнь предстаёт совершенно в ином ракурсе, и картина становится диаметрально противоположной. Положительная событийная проекция может быть выражена сложной жизненной ситуацией. И из-за сложности её решения человек может быть убеждён в проистечении отрицательной событийной проекции. Но успешно преодолев ситуацию, человек привнесёт в свою жизнь множество положительных аспектов. В результате его жизнь станет значительно качественнее, чем была до начала ситуации. Происходящее будет своего рода испытанием. Неким уроком. А если быть совсем точным, то это будет «возможностью». Ведь даже «возможность» привнести в свою жизнь благо сама по себе уже является благом, и, следовательно, положительной событийной проекцией. Человек часто может недоумевать: «Почему у меня нет даже возможности что-то изменить или привнести в свою жизнь?!» Человек пребывает в обстоятельствах невозможности действий, потому что сама по себе «возможность» – это уже зарабатываемое благо. Нужно заработать положительную событийную проекцию – пСП в виде возможности. В виде конструкции материи, дающей условия для реализации шанса. И уже находясь в моменте необходимой ситуации, нужно совершать верные выборы и получать положительный результат от предоставленной возможности. Ведь часто, имея возможность что-то сделать, человек упускает её некачественными выборами. И через время, вернувшись на отправную точку, начинает новый путь по созданию очередной возможности для самого себя.

– Ну, приехали, – ухмыльнулся В. – Получается, что сложная жизненная ситуация может являться как положительной событийной проекцией в виде «возможности», так и отрицательной событийной проекцией в виде «наказания»? И в чём тогда различие? Как человеку понять, какая из двух событийных проекций происходит в его жизни? Дал ли ему МР «возможность» или дал он ему «наказание»? Навалившаяся куча проблем – это «наказание» за «разрушение» или «поощрение» за «созидание»? Хочешь, думай так, а хочешь, эдак? Ведь если я не распознаю наказания, а твёрдо уверую в получение поощрения в виде «возможности», то я не перестану совершать разрушение, из-за которого меня наказали. Я не пойму, надо ли мне исправлять и менять вектор совершаемых действий или же, наоборот, продолжать упорствовать и двигаться в прежнем направлении. Это крайне важный нюанс. Без понимания качественной разницы происходящих СП само знание об их существовании полностью утрачивает значимость.

– Не совсем правильно называть отрицательные событийные проекции наказанием. Отрицательные проекции являются лишь стимуляцией к усложнению. Я уже говорил об этом. Когда ты начинаешь идти путём разрушения своей жизни, то МР тебя направляет на путь созидания. Какое же это наказание? Разве помощь может быть наказанием? Самое что ни на есть поощрение. Но если желаешь, для удобства понимания можем оперировать твоими понятиями, пусть они и совершенно некорректны. Положительную событийную проекцию будем называть «поощрение», а отрицательную событийную проекцию будем называть «наказание». Хотя повторюсь: они обе однонаправлены, и суть их заключается в стимулировании человека к созиданию и усложнению. А чтобы начать понимать качественную разницу происходящей СП, нужно вспомнить, каким образом МР воздействует на человека. Как он «наказывает» или «поощряет» человека? Чем это выражено? МР либо ограничивает ресурсы для действия, либо увеличивает их. За «созидание» – увеличивает, за «разрушение» – ограничивает. Через определенный промежуток времени очень легко понять, происходила ли с тобой пСП или это была оСП. Увеличились ли у человека ресурсы для действия после прошедшей ситуации или уменьшились? Если увеличились, значит, происходящее являлось пСП. Если уменьшились, значит, оСП…