Игры из логопедической шкатулки

Ладушки, ладушки,Мы поедем к бабушке,Ждёт нас наша бабушка,Печёт для нас оладушки.Ладушки, ладушки,Вкусные оладушки.Встречает наша бабушкаГоркой из оладушков.Моем, моем мы ладошки,И большим, и (имя) – крошке!Ладушки, ладушки,Попробуем оладушки.Вкусные оладушкиВсегда у нашей бабушки.Пышные, румяные,По вкусу просто славные!Бабушка, бабушка,Спасибо за оладушки,Спасибо, что встречала,Чаем угощала,

Чаем угощала,Здоровья нам желала!

Словесные игры с предметами

В этом разделе мы предлагаем словесные игры с предметами.

Дидактическая задача:

• Создание специальной языковой среды и игровых ситуаций, которые учат малыша двигаться в соответствии с ритмом стихотворения, вырабатывают скорость реакции, чувство темпа, стимулируют подражательную деятельность.

• Вызывать положительные эмоции малыша на знакомые и новые словесные игры.

• Продолжать упражнять слуховой и зрительный анализаторы, развивать произвольное внимание, память.

• Создавать игровые ситуации к побуждению звуковых вокализаций.

Игровое действие:

• Очень важно научить ребёнка владеть своим телом, его движения должны стать лёгкими, красивыми, уверенными. Очень полезны игры, сочетающие речь и движение.

Дидактический материал:

Мягкие игрушки, мячи, шляпа и платочек, лента или шнурок, колокольчик или погремушка, барабан.

С погремушкой

Сядьте рядом с ребёнком и напевайте ему слова, одновременно выполняя движения, призывая «делай, как я!»

Мы захлопали в ладошки,Хлоп-хлоп-хлоп!

Заплясали наши ножки,Топ-топ-топ!По коленочкам ударим,Оп-оп-оп!Ручки выше поднимаем,Хлоп-хлоп-хлоп!

Один, два, три… мяч, лети!

Бросьте мяч и покажите ребёнку, как за ним ползти или шагать. Освоив действие, попросите малыша принести мяч. Пока ребёнок бежит за мячом, говорите:

Один, два, три!Мячик догони!

Учите ребёнка катить большой мяч и ловить его двумя руками, приговаривая:

Один, два, три, ай!Мяч поймай!

Учите ребёнка подбрасывать большой мяч вверх двумя руками, приговаривая:

Один, два, три!Мяч, лети!

Учите ребёнка подбрасывать маленький мяч вверх одной рукой, приговаривая:

Один, два, три!Мячик маленький, лети!

Учите ребёнка бросать мяч в стену и ловить, приговаривая:

Один, два, три!Мяч лови!

Верёвочка

Сделайте дорожку из верёвочки на ковре и пройдите вместе с ребёнком по ней, как по тропинке.

Следующий раз проведите малыша рядом с верёвочкой и покажите, как нужно перешагнуть через верёвочку.

На следующий день, пусть малыш сам пройдёт… и перешагнёт.

Позже покажите, как перешагнуть через кубик или несколько кубиков.

Вот верёвочка, смотри!Ты её перешагни.Ножку выше поднимайИ вперёд смелей шагай!Видишь, кукла на пути,Ты её перешагни.Ножку выше поднимай!И смелей вперёд шагай!

Кукушечка

Вы уже играли с ребёнком в прятки?

Когда накрывали себя прозрачным или небольшим платочком и приговаривали: «Ку-ку! Я спряталась! Где я? – Откройте лицо и улыбнитесь! – Моя ты радость, нашёл меня!»

Малыш тоже обрадуется, что отыскал Вас!

А теперь помогите спрятаться малышу!

Накройте носовым платочком лицо, чтобы ребёнок сам мог снять платочек…

На этой эмоциональной нотке пойте песенку:

Весёлая кукушечка,С нами поиграй.Весёлая кукушечка,Голосок подай:КУ-КУ!

Можно прятать любые игрушки, накрывая платочком или шляпкой!

Ребёнок получит массу удовольствия от этой простой и забавной игры, кроме того, у него сначала в пассивном словаре появится звукосочетание «Ку-ку», позже перейдёт в разряд активной речи.

Телефон

Поднесите руку к уху, как будто разговариваете по телефону. Попросите ребёнка тоже «взять телефон» и предложите повторять всё, что он услышит:

ТА-ТА, ПА-ПА, НО-НО…

Если вы слышите, что повторы получаются, пробуйте разные слоги:

МА-ДА, БА-ПА, ПО-ТО…

Меняйте интонацию удивления и вопроса.

Далее можно называть слова с разными гласными и простые двусложные:

У-ГА, ТО-ТА, НО-ТА, СУ-ХО, ЛО-ТО…

Скороговорка дня:

Разбудил меня трезвон, оказался – телефон.

Пальчиковые игры