Читаем Иммунитет. Прививки. Доктор расскажет о вакцинации все, что нужно знать родителям полностью

При введении живых вакцин иногда возможно практически полное воспроизведение натуральной инфекции в ослабленной форме. Показателен пример прививки против кори, когда на 5–10-е сутки после вакцинации возможна специфическая поствакцинальная реакция, характеризующаяся повышением температуры тела, симптомами ОРЗ, своеобразной сыпью – все это классифицируется как «привитая корь».

Глава 24. Поствакцинальные осложнения

Я уже говорила о том, что в моей практике осложнения встречались редко. Можно сказать, это были единичные случаи.

Частота самого тяжелого осложнения на прививки такова, как и на любое другое вмешательство и лечение.

В моей практике встречался случай осложнения в виде моноартрита тазобедренного сустава. Этот случай возник после прививки гепатита В, на первом месяце жизни ребенка. Сустав припух, и движения ножки ребенка временно ограничились. Ребенок был направлен в стационар, откуда был выписан на десятые сутки.

До двух лет ребенку был определен медотвод от прививок гепатита В. В настоящее время ребенку около двух лет, он здоров. Но для решения вопроса о продолжении прививок от гепатита В я, конечно, направлю его к иммунологу.

Может быть, прививку ему следует сделать в условиях стационара, а может, медотвод будет продлен.

В отличие от побочных реакций, осложнения вакцинации – это нежелательные и достаточно тяжелые состояния, возникающие после прививки. К примеру, резкое падение артериального давления (анафилактический шок) как проявление немедленной аллергической реакции на какой-либо компонент вакцины. Анафилактический шок и коллапс требуют реанимационных мер.

Другими примерами осложнений являются судороги, неврологические нарушения, аллергические реакции разной степени тяжести и пр.

Поствакцинальные осложнения встречаются крайне редко – частота такого осложнения, как энцефалит на коревую вакцину, составляет 1 на 5–10 миллионов прививок, генерализованная БЦЖ-инфекция, возникающая при неправильном введении БЦЖ – 1 на 1 млн прививок, вакциноассоциированный полиомиелит – 1 на 1–1,5 миллионов введенных доз ОПВ.

При самих инфекциях, от которых защищают прививки, эти же осложнения встречаются намного чаще.

В отличие от поствакцинальных реакций, осложнения редко зависят от состава вакцин и основными их причинами считаются:

• нарушение условий хранения вакцины (перегревание в течение длительного времени, переохлаждение и замораживание вакцин, которые нельзя замораживать);

• нарушение техники введения вакцины (особенно актуально для БЦЖ, которая должна вводиться строго внутрикожно);

• нарушение инструкции по введению вакцины (от несоблюдения противопоказаний вплоть до введения пероральной вакцины внутримышечно);

• индивидуальные особенности организма (неожиданно сильная аллергическая реакция на повторное введение вакцины);

• присоединение инфекции – гнойные воспаления в месте инъекции и инфекции, в инкубационном периоде которых проводилась прививка. Глава 25. Идем на прививку!

– Доктор! Что нам делать? У нас случилась беда – дедушка умер, а у нас уже срок прививки…

– Я вам сочувствую. На прививку приходите дней через десять, когда успокоитесь.

В перечне медотводов, конечно, нет такого пункта, как стресс, горе в семье, развод родителей, скандалы родителей и пр.

Но жизнь есть жизнь. Стрессовая ситуация ослабляет иммунитет, может привести к гиперэргической реакции и осложнениям. Легче всего было бы сказать – не скандальте, не разводитесь…

Увы…

Подождите с прививкой недельку-две. Успокойтесь, и тогда приходите. Ведь даже если ребенку три месяца, он очень восприимчив ко всему, что происходит в семье!

В нашей поликлинике матери с детьми приходят на прививки самостоятельно или их вызывает участковая медсестра. Это происходит, когда подходит срок очередной прививки.

Чтобы врач принял решение о том, что прививку можно сделать, он должен осмотреть ребенка и измерить ему температуру. Если у ребенка до этого были проблемы со здоровьем или изменения в анализах, которые нужно контролировать, то нужно перед вакцинацией провести необходимое обследование. Нет необходимости проводить анализы перед вакцинацией всем здоровым детям.

Насторожить врача в плане дополнительного обследования или медотвода должна и плохая прибавка в весе, неустойчивый стул, выраженные проявления атопического дерматита на коже. Обычно врач знает, чем и как болел ребенок в промежутке между прививками. На основе этого доктор определяет, нужен ли ребенку медотвод по острым заболеваниям. Но если ребенок болел без участия врача, мать обязана рассказать доктору о том, как болел ребенок – тяжело или нет, сколько дней держалась температура и чем лечили ребенка. Если ребенок принимал антибиотики, медотвод может быть продлен.

Ребенок не допускается к прививке, если в квартире, где он проживает, есть острые инфекционные больные, в том числе больные ОРЗ.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Пока ваш подросток не свёл вас с ума
Пока ваш подросток не свёл вас с ума

«Пока ваш подросток не свёл вас с ума» — новая книга о воспитании детей знаменитого психолога Найджела Латты. Автор расскажет вам о том, как выжить в семье с подростком и остаться при этом в здравом уме. Он подскажет вам, что делать, когда вы уже просто на грани отчаяния. Эта книга — как визит на дом первоклассного психотерапевта. Неважно, в чём заключается проблема, — стратегии, описанные в этой книге, помогут вам понять, что происходит с вашими детьми и чем вы можете им помочь. Найджел Латта — психолог с 20-летним стажем, отец двоих сыновей и признанный специалист по «безнадёжным» случаям. Читайте Найджела Латту, и ваш случай не будет безнадёжным!

Найджел Латта

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика / Образование и наука