Читаем Интенсивный курс русского языка полностью

2.Грузины, осетины, турки.Запомните, что существительные, обозначающие некоторые национальности,в родительном падеже множественного числане имеют окончания. Правильно будет «грузин», а не «грузинов», «осетин», а не «осетинов», «цыган», а не «цыганов».

Запомнитеи вариант«турок». «Нет турков» – неправильно.3.Носки/чулки. Если вам никак не удается запомнить «чулок» или «чулков» с носками вы тоже вечно путаетесь, обратитесь к мнемоническому правилу. Чулки длинные, а окончание у них короткое:нет чулок. А вот носки, наоборот, короткие, а окончание имеют длинное:нет носков. Это самый простой для запоминания вариант.

4.Оладьи.Если вы запнулись, пытаясь сообщить родственникам, что напекли оладий/оладьев, конечно, лучше всего сказать «оладушков». Но как быть тем, кто не переносит уменьшительные формы? Запомнить верный вариант:оладий.

5.Помидоры/апельсины/макароны. С наименованиями еды вообще много проблем. Положить макаронов или макарон? Нарезать апельсин или апельсинов? Кинуть тухлых помидоров или помидор?

С макаронами все просто: их надо укоротить, чтобы было удобнее. Правильный вариант: макарон. Окончания нет.

С помидорами и апельсинами (а также, например, абрикосами) немного сложнее. Верным вариантом считается полный:апельсинов, помидоров. Но вразговорной речидопустима и формас нулевым окончанием. Так что на рынке и в магазине можно взять «пакет апельсин». Но помните, чтолитературная нормавсе-таки полная!

Кстати, есть названия овощей и фруктов, у которыхнулевое окончаниесчитаетсянедопустимымдажев устной речи.Нельзя,например, «взвесить полкилобанан», но вот «пару кило баклажан» – можно.

6.Туфли и ясли. Вопрос «туфлей или туфель» и где там ставить ударение возникает довольно часто. Литературная норма – «нет тУфель», с ударением на первый слог. Вариант «нет туфлЕй» почти все словари помечают какнедопустимый.Хотя некоторые – как допустимый в разговорной речи.

Рекомендуем использовать только один вариант: тУ

фель. Единственное число – тУфля.

А вот у слова «ясли», наоборот, неправилен вариант на «-ей»: Яслей. Ударение падает на первый слог.

Запомните фразу: «Ушел без тУфель из Яслей» – и вам все станет ясно.

7.Солдаты/погоны. Помните младшего лейтенанта из песни Ирины Аллегровой? «Только две звезды упали на его погон…» А вот если бы они упали не НА, а С? С погон или с погонов?

Тут надо вспомнить «принцип национальности»,он тут работает точно так же.Грузин – осетин – погон.

Кстати, то же правило распространяется и на слово «солдаты». Верный вариант:«нет солдат».

8.Рельсы.Если случается железнодорожная катастрофа, то журналисты все время путаются: одни говорят, что поезд сошел «с рельс», а другие – что «с рельсов». А вот тут уже надо вспомнить «правило овощей». Верный вариант тот, который более полный: «Поезд сошел с рельсов».Запомните фразу! «Поезд вез тонну помидоров и сошел с рельсов».Правда, в разговорной речи вариант «сошел с рельс» допустим.

9.Караты.Когда речь идет о драгоценностях, словари допускают послабления. Можно и«карат», и «каратов». Носите на здоровье!

10.Донья, простыни, кочерги. Последний пункт посвятим особо трудным случаям. Думаю, вы не раз пытались просто ради развлечения образовать множественное число (родительный падеж) от слова «кочерга». В быту умение изменять слово «кочерга» вряд ли пригодится, но все же знать не помешает. Правильно —кочерёг.

Что касается слова «дно», то тут верным вариантом будет форма«доньев».Простыня – простыни, простынь и – ней, – ням.

Суффиксы глаголов и причастий прошедшего времени

Суффиксы-ова– (-ева-)пишутся в том случае, если глагол в 1-ом лице единственного числа оканчивается на -ую, – юю: беседовать – беседую;

ыва– (-ива-)пишется, если оканчивается на –ываю-, – иваю

-: докладыва
ть – докладываю.

-ва– (всегда ударный) – употребляется в глаголах несовершенного вида. Перед суффиксом– ва-пишется та же гласная, что и в неопределенной форме перед -ть:перестать – переставать.

Исключения:застрять – застревать – застреваю; затмить – затмевать – затмеваю; продлить – продлевать – продлеваю.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных

Эта книга, по словам самого автора, — «путешествие во времени от вавилонских "шестидесятников" до фракталов и размытой логики». Таких «от… и до…» в «Истории математики» много. От загадочных счетных палочек первобытных людей до первого «калькулятора» — абака. От древневавилонской системы счисления до первых практических карт. От древнегреческих астрономов до живописцев Средневековья. От иллюстрированных средневековых трактатов до «математического» сюрреализма двадцатого века…Но книга рассказывает не только об истории науки. Читатель узнает немало интересного о взлетах и падениях древних цивилизаций, о современной астрономии, об искусстве шифрования и уловках взломщиков кодов, о военной стратегии, навигации и, конечно же, о современном искусстве, непременно включающем в себя компьютерную графику и непостижимые фрактальные узоры.

Ричард Манкевич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика / Научпоп / Образование и наука / Документальное
Эволюция человека. Книга III. Кости, гены и культура
Эволюция человека. Книга III. Кости, гены и культура

В третьем томе знаменитой "Эволюции человека" рассказывается о новых открытиях, сделанных археологами, палеоантропологами, этологами и генетиками за последние десять лет, а также о новых теориях, благодаря которым наше понимание собственного происхождения становится полнее и глубже. В свете новых данных на некоторые прежние выводы можно взглянуть под другим углом, а порой и предложить новые интерпретации. Так, для объяснения удивительно быстрого увеличения объема мозга в эволюции рода Homo была предложена новая многообещающая идея – теория "культурного драйва", или сопряженной эволюции мозга, социального обучения и культуры.

Александр Владимирович Марков , Елена Борисовна Наймарк

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература