Интенсивный курс русского языка

[], (как), (как), (как).

Практикум

I

1. Расставить знаки препинания, определить тип придаточных предложений и тип их подчинения.

1)При этом, рассказывая, она нещадно курила, старалась напоминать Фаину Раневскую из фильма «Свадьба» и пряталась от заведующей которая курильщиков гоняла и строгим голосом говорила что «медицинский работник не может себе позволить такие безобразия».

2)Вечером как только темнота скрыла картину мира и толчки волн стали ощущаться сильнее и резче пассажиры разбрелись по каютам.

3)Если б он был чуть побольше то услышал бы что бабкины руки пахнут дымом (В. Белов).

4)Девушка то морщилась то улыбалась и показывала что готова мужественно терпеть лишь бы никого собой не обременять.

5)Федор понял его слова так что если ничего не выйдет ему придется за свой поступок отвечать по всей строгости.

6)Катерина не могла понять, почему после школы надо идти собирать макулатуру и зачем им с сестрой наизусть заучивать обязанности дневального по роте.

7)Если внимательно прислушаться то можно услышать отдалённые раскаты которые говорят о приближении грозы.

8)Флористка из Таллинна сказала что у Виктории идеальное чувство гармонии и она может составлять любые букеты .

9)Федор понимал что когда те двое выскочат из подъезда ему настанет конец.

10)Когда он наконец вышел на улицу последний туман который держался до обеда рассеялся.

11)Она не помнила как поднялась от речки в гору как вошла в осиротевший дом как присела на ступеньки

12)Всё время ему казалось что он уже опоздал что концерт сейчас окончится.

II

Вариант 1.

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.

А вот Ираклий Андроников показал мне гётевское письмо,(1) в котором «баловнем» сказано,(2) что,(3) если бы в его жизни был хоть один совершенно счастливый месяц, (4) он бы,(5) скорее всего, (6) и всю жизнь свою почитал счастливой.

Вариант 2.

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.

И получив,(1) наконец,(2) возможность делать все,(3) что душе моей угодно,(4) я пошел в ЖЭК и легко устроился дворником.

Вариант 3.

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.

Когда отец(1), замерзший,(2) опухший от голода,(3) вдруг появился в квартире деда и увидел,(4) в каком положении оказалась его семья,(5) он пошел в гарнизонный госпиталь,(6) чтобы попытаться переправить нас с мамой из Ленинграда на Большую землю,(7) как тогда говорили.

Вариант 4.

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.