Источниковедение

В учебном пособии показано, что источниковедение традиционно развивалось как источниковедение письменных исторических источников, что было обусловлено присущим европейской культуре историческим типом социальной памяти, письменным по механизму фиксации информации. Однако существенные социокультурные трансформации последней трети XX – начала XXI в., визуальный и вещный повороты в гуманитарном знании заставляют обратить специальное внимание на иные, нежели письменные, типы исторических источников. И если вовлечение в исследовательскую практику визуальных источников уже началось, и началось успешно, то вещественные источники задействованы слабо, способы вовлечения их в научный оборот не разработаны; отдельные наработки можно обнаружить лишь в сфере музейного источниковедения и в новых направлениях археологии.

Еще одна область, которая требует источниковедческой разработки и нетривиальных исследовательских подходов, – это источники на электронных носителях (в том числе доступные в Интернете). И здесь стоит выделить несколько проблем: типологические характеристики и видовая природа виртуальных источников, способы порождения и сохранения исторических источников этого типа; и отдельная проблема – введение в научный оборот и социальные практики, публикация исторических источников через Интернет.

И наконец, на методологическом уровне необходимо компаративное изучение развития источниковедения и конституализации его дисциплинарного статуса в российской/советской историографии и теории исторического дискурса и практик деконструкции текста в европейской исторической науке второй половины XX в., после лингвистического поворота. В разделе по истории источниковедения мы показали, что в начале XX в. специальное внимание к объекту исторического изучения – историческому источнику – в русской версии неокантианства, в отличие от сосредоточенности неокантианства немецкого (Баденского) на логике исторического построения, на многие десятилетия, практически на век, предопределило существенные характеристики российской/советской исторической науки. Очевидно, что после периода рецепции европейских методологических идей пришла пора более глубокой интеграции и синтеза методологических достижений российской/советской и западной исторической науки, в том числе и в сфере источниковедения.

Источники и литература

Учебники и учебные пособия

Журавлев С. В. Современные методы и новые источники изучения истории России XX века: учеб. – метод. пособие. – М.: Изд‑во РАГС, 2010. – 196 с.

Источниковедение. Проблемные лекции: учеб. – метод. модуль / сост.: Р. Б. Казаков, О. М. Медушевская, М. Ф. Румянцева; отв. ред. О. М. Медушевская. – М.: Изд‑во Ипполитова, 2005. – 526 с. – (Я иду на занятия…).

Источниковедение. Программы курсов и планы семинарских занятий: учеб. – метод. модуль / сост.: Р. Б. Казаков, О. М. Медушевская, М. Ф. Румянцева; отв. ред. О. М. Медушевская. – М.: Изд‑во Ипполитова, 2004. – 286 с. – (Я иду на занятия…).

Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории: учеб. пособие / И. Н. Данилевский, В. В. Кабанов, О. М. Медушевская, М. Ф. Румянцева. – М.: РГГУ, 1998. – 701 с. – Переизд.: 2000; 2004.

Источниковедение истории СССР: учебник / под ред. И. Д. Ковальченко. – М.: Высш. шк., 1973. – 559 с.

Источниковедение новейшей истории России: теория, методология и практика / под общ. ред. А. К. Соколова. – М.: РОССПЭН, 2004. – 743 с.

Кабанов В. В. Источниковедение истории советского общества: курс лекций. – М.: РГГУ, 1997. – 385 с.

Курс источниковедения истории СССР: учебник / ред. Ю. В. Готье. – М.: ОГИЗ, 1940. – Т. 1: Источниковедение истории СССР с древнейших времен до конца XVIII в. / М. Н. Тихомиров. – 256 с.; Т. 2: Источниковедение истории СССР XIX в. (до начала 90‑х годов) / С. А. Никитин. – 227 с.

Румянцева М. Ф. Теория истории: учеб. пособие. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 319 с.

Тихомиров М. Н. Источниковедение истории СССР с древнейших времен до конца XVIII в.: учеб. пособие. – М.: Соцэкгиз, 1962. – 495 с.: ил.

История источниковедения

Источники

Бернгейм Э.

Введение в историческую науку / пер. с нем. В. А. Вайнштока; под ред. В. В. Битнера. – 2‑е изд. – М.: ЛИБРОКОМ, 2011. – 71 с. – (Академия фундаментальных исследований: история).

Бернхейм Э. Введение в историческую науку / пер. с нем. В. А. Вейнштока; под ред. В. В. Битнера. – СПб.: Вестн. знания (В. В. Битнера), 1908. – 71 с.

Бернхейм Э. Введение в историческую науку / пер. с нем. под ред. С. Е. Сабинина. – М.: М. Н. Прокопович, 1908. – 139 с.

Бернхейм Э. Философия истории, ее история и задачи / пер. с нем. А. А. Рождественского. – М.: Н. Н. Клочков, 1910. – 114 с.

Бестужев-Рюмин К. Н. Методы исторических занятий // Журнал Министерства народного просвещения. – 1887. – № 2. – С. 291–319.

Бестужев-Рюмин К. Н. Русская история. – СПб.: тип. А. Траншеля, 1872–1885. – 2 т.