Изобретение империи: языки и практики

Красноречивее всего о степени министерского контроля говорит следующий факт: только с середины 1880-х гг. (т. е. одновременно с введением процентных квот для евреев и с появлением циркуляра о «кухаркиных детях») Министерство народного просвещения начинает регулярно собирать информацию о том, какие учебники используются в тех или иных гимназиях и реальных училищах. См.: Российский государственный исторический архив (РГИА). Ф. 734. Оп. 5. Д. и, 12,25. При этом только в 1890 г. выясняется, что в гимназических отделениях немецких школ при протестантских церквах Санкт-Петербурга и Москвы используются учебники по истории и географии, написанные в Германии для германских школ. Последнее обстоятельство и объясняет присутствие в этих учебниках «досадных и совсем неудобных» – по выражению одного из экспертов министерства – выражений, относящихся к России. Чиновники министерства с ужасом обнаруживают, что буквально в нескольких шагах от них, в Петербурге, в немецком училище Св. Анны (где учились не только дети подданных Германии) история и география преподаются по книгам, в которых «…древняя Россия представляется <…> страною дикою (wild), большая часть ее обитателей состояла из рабов, лишенных воли и подчиненных варварским князьям, которых называли царями» (РГИА. Ф. 733. Оп. 165. Д. 265. Л. 180 об.). Конечно, в обычных гимназиях и реальных училищах встретить такие крайности было вряд ли возможно. Однако изучение списков учебников и учебных пособий, использовавшихся в Санкт-Петербургском и Виленском учебных округах в 1894 г., показывает, что в середине 1890-х гг. преподаватели вели занятия по 13 разным учебникам всеобщей географии и 6 учебникам географии Российской империи.

599

См., например: Перцик Е.Н. К.И. Арсеньев и его работы по районированию России. М., 1960. С. 20–29.

600

Историко-статистическое обозрение учебных заведений Санкт-Петербургского учебного округа с 1829 по 1853 г. СПб., 1855. С. 338.

601

Зябловский Е. Землеописание Российской Империи, Царства Польского и Великого княжества Финляндского, для употребления в губернских гимназиях. СПб., 1822. С. 76–78.

602

Арсеньев К.И. Краткая всеобщая география. СПб., 1833. С. 144–147. Подробное обсуждение принципов районирования в работах К.И. Арсеньева см. в работе: Перцик Е.Н. Указ. соч. С. 25–29.

603

Там же. С. 87–103.

604

Ободовский А. Краткая география Российской Империи / 2-е изд. СПб., 1844.

605

Схема, приведенная в учебнике 1846 г. издания, воссоздается по работе: Весин Л. Указ. соч. С. 268–269. Для сравнения см.: Ободовский А.

Указ. соч. С. 35–36.

606

Павловский И. География Российской Империи. Дерпт, 1843. С. 1–9. См. также: Весин Л. Указ. соч. С. 241–242.

607

Белоха П. Учебник географии Российской Империи. СПб., 1863. С. 91–101.

608

РГИА. Ф. 734. Оп. 5. Д. 11 («Списки учебных руководств и пособий, употребляемых в учебных заведениях Санкт-Петербургского округа»). Л. 63–69: данные по гимназии Императорского человеколюбивого общества в Петербурге. Большинство гимназий округа придерживалось в это время более позднего руководства Е.А. Лебедева.

609

Этот прием встречается, например, в учебнике К. Арсеньева: Арсеньев К. Краткая всеобщая география / 8-е изд. СПб., 1833. С. 166–187.

610

Весин Л. Указ. соч. С. 409–410.

611

См.: Дронин Н.М. Эволюция ландшафтной концепции в русской и советской физической географии (1900-1950-е гг.). М., 1999. С. 3–8, 27–68; James Р.Е, Martin G.J. All Possible Worlds: A History of Geographic Ideas / 2nd ed. N.Y., 1981. P. 162–198 (существует русский перевод этой работы: Джеймс П., Мартин Дж. Все возможные миры: История географических идей. М., 1988); Livingstone D.N. The Geographical Tradition. Oxford, 1992. P. 260–303; Buttimer A.

Society and Milieu in the French Geographic Tradition. Chicago, 1971.

612

О связях между научными исследованиями и социально-политическими взглядами и проектами французских, немецких и британских географов того времени см.: Livingstone D.N. Op. cit. P. 265–266, 272–273, 278, 302–303; Withers Ch.W.J. Op. cit. P. 158–235.

613

Turner F. Public Science in Britain, 1880–1919 // Isis. 1980. № 71. P. 592.

614

Есаков В.A. География в университетах России в 60-80-е гг. XIX века: Борьба за создание кафедр географии // Труды Института истории естествознания и техники. 1959. Вып. 27. С. 44–66.

615

Сухова Н.Г. Развитие представлений о природно-территориальном комплексе в русской географии. Л., 1981; Дронин Н.М. Указ. соч.

616