Как дать ребенку всё без денег и связей

Я понимаю, что это не очень популярная точка зрения. Ведь нас постоянно зомбировали тем, что надо думать о других, себя нужно приносить в жертву ради того, чтобы кому-то было хорошо. Эти постулаты для многих стали уже нормой. Я предлагаю вам посмотреть на это с другой стороны.

Спросите себя:

• Вы хотите, чтобы другому человеку было хорошо за счет вашего ребенка?

• Вы хотите, чтобы ваш ребенок принес в жертву свое счастье и благополучие ради того, чтобы другому было комфортно?

• Вы хотите, чтобы ваш ребенок забыл о своих интересах и жил для обеспечения удобства других?

Проблемы с границами можно разделить на две категории:

• когда у ребенка нет прав;

• когда ребенок сел вам на голову, то есть у родителей нет прав.

Если у ребенка нет права на свое мнение, на свои убеждения и ценности, нет права сказать «нет», нет права защищать свои интересы, то, увы, его границы нарушены. Вы в каком-то смысле оккупировали его территорию, его душу, его мозг и насаждаете там свои правила, которые возможно правильны, но насильно мил не будешь.

Обратная сторона границы – это когда ребенок сел вам на голову. В такой ситуации ребенок не считается с вашими желаниями, неуважительно относится к вашему мнению. Ему абсолютно плевать на то, что сказали мама или папа. В таком случае дети относятся к родителям как к обслуживающему персоналу. «Мама, я хочу кушать», «Мама, купи мне игрушку», «Мама, постирай мне вещи». Это говорит о том, что личная территория родителей не защищена. Как правило, такое происходит, когда родители испытывают чувство вины: «Мы могли бы давать больше, потому что кто-то другой дает больше». Тогда они стараются сделать для ребенка все, чтобы якобы это все искупить. Но в конечном итоге просто позволяют ребенку зайти на свою территорию и разрушать себя.

А между тем, развивающее взаимодействие – это когда у каждого есть своя территория. И есть общая территория. Вспомните два кольца, которые являются символами брака. Есть территория, где кольца пересекаются и есть, где не пересекаются. Это и есть идеальная модель взаимодействия. Существуют некие общие семейные правила в рамках совместного сожительства. А есть личная территория. Мы уже говорили о том, что у ребенка должна быть своя физическая территория или хотя бы угол. И там он должен быть абсолютным хозяином. А сейчас мы с вами говорим о внутренней территории ребенка. Ему там будет комфортно, когда он будет вести себя так, как хочет. Но при этом, не садясь вам на голову, не нарушая ваши границы и не вторгаясь на вашу личную территорию. А если границы нарушены, с ответами на ключевые вопросы: чего я хочу, что я могу и кто я для других – могут быть проблемы.

Завышенные ожидания

Увы, не все дети рождаются гениями, но как правило, всем родителям хочется, чтоб их дети достигли многого в этой жизни. Здесь уместно вспомнить цитату Альберта Эйнштейна: «Все мы гении. Но если судить рыбу по ее способности взбираться на дерево, она проживет всю жизнь, считая себя дурой». Вполне возможно, что ваш ребенок не будет учиться лучше, чем сын вашего соседа. Но у него могут быть другие таланты и умения. Важно их найти и раскрыть. Конечно, мы с вами знаем, что хорошие оценки не являются залогом хорошей успешной жизни. Мы начинаем проявлять завышенные ожидания, когда останавливаем свое внимание на негативе: «Ты бы мог учиться лучше», «Я считаю, что еще несколько баллов ты мог бы подтянуть», «Эта оценка не соответствует твоему уровню развития». Говоря такое своему ребенку, мы, по сути, обращаем внимание ребенка на его ошибки. На то, в чем он не так уж хорош. Когда мы ожидаем от своего ребенка великих достижений, мы каким-то образом сообщаем ему, что такой, какой он есть, он нам не нравится и не нужен. У него складывается впечатление, что мы любим его только тогда, когда он молодец, когда у него все здорово, когда мы с гордостью показываем его родственникам. Когда мы хотим, чтобы дети были лучшими, мы возлагаем на них ответственность, к которой они не готовы. А в некоторых случаях желание насильственно осчастливить ребенка просто лишает его детства. Когда ребенок ходит на восемь кружков и все, что он делает, – это учится, учится и еще раз учится. В такой детской жизни нет слов «радость» и «удовольствие». Да, детям нужно учиться. Но может быть такое, что у ребенка с интеллектуальной стороны все хорошо, а удовольствие от жизни он не умеет получать. Такой ребенок многого достигает, поскольку родители взрастили в нем такую привычку, но радости ему это не приносит. Когда человек не способен достигать своих целей, он не способен быть удовлетворенным жизнью. Он способен удовлетворить только того, чьих целей он достигает.

Гиперопека