Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

– Эта формулировка впервые появилась в статье 1991 года «Рубенс против Дюрера», опубликованной в «Комсомольской правде», – откинулся на спинку стула Александр Асмолов. – В ней говорилось о том, что нелепо говорить «ты за кого – за красных или за белых, за Рубенса или за Дюрера». Это то же самое говорить: ты за кого – за Перышкина (Перышкин – автор классического учебника физики, которым пользуются до сих пор. – А.М.) или за Кикоина (академик Кикоин создал альтернативный учебник). Не может быть здесь или-или. Должны быть варианты развития. Система вариативного образования стала развиваться при поддержке инновационных школ по всей России.

ЦИТАТЫ

Елена Ленская:

– На самом деле это был размен фигур. Ельцину надо было кого-то сдать из правительства, для того, чтобы получить какие-то выигрыши в переговорах по более стратегическим вопросам. И эта не самая лучшая роль досталась Эдуарду Дмитриевичу. Но снятию с поста министра предшествовала другая история, которая наверняка тоже повлияла на его судьбу. В какой-то момент четверо, если не ошибаюсь, из пяти его замов написали письмо президенту о том, что Днепров плохой администратор, плохой министр и надо его снять. Это было сделано по инициативе некоего персонажа, классического аппаратчика. Он работал в Верховном Совете сначала СССР, а потом, по-моему, перекочевал и в Верховный Совет РСФСР. Он был врагом Эдуарда Дмитриевича по одной простой причине. Тот не поддержал какую-то из кандидатур, которые он упорно навязывал ему в качестве то ли зама, то ли руководителя одной из образовательных структур. Днепров был человеком очень независимым и на всякие бюрократические игры смотрел без всякой симпатии. Тот человек, вызвав к себе замов Днепрова, убедил их в том, что им достанутся некие привилегии, если они будут действовать так, как он рекомендует.

Мы в министерстве узнали, что Днепрова вызывают, как тогда говорили, на ковер. И за одну ночь по инициативе Виктора Александровича Болотова оббежали все подразделения министерства и собрали подписи у сотрудников министерства против такого решения. И когда четверо замов положили на стол свою петицию, у Эдуарда Дмитриевича уже была другая петиция в руках, которая требовала сохранить его в качестве министра. Единственный из замов, кто не подписал этого письма, – был Александр Асмолов. Но сам скандал, видимо, сыграл роль катализатора.

Эдуард Днепров проработал министром образования всего два года. Но именно министерство Днепрова выработало «правила игры» для новой системы образования России, системы, которая уже не испытывала на себе «определяющую и управляющую роль коммунистической партии»…

Школы и вузы начали жить без идеологического присмотра.

Владимир Филиппов:

– У нас были такие министры, которые в реальной системе образования никогда не работали. Уважаемый мной Эдуард Дмитриевич Днепров был выдающимся стратегом в области образовательной политики. И он мне очень помог, когда я стал министром. Но его беда была в том, что он пришел в образование, не поработав ни директором школы, ни ректором, ни проректором. Он по своей натуре был военно-морским офицером. И в этом была его беда – он не мог ответить на конкретные вопросы учителей, директоров. И он боялся встречаться с учителями. Он боялся встречаться с ректорами. Он почти не ездил по регионам.

БИОГРАФИЯ

Владимир Михайлович ФИЛИППОВ

Родился 15 апреля 1951 года в городе Урюпинске Волгоградской области.

Окончил школу с серебряной медалью и в 1968 году поступил в Университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы.

В 1973 году окончил факультет физико-математических и естественных наук по специальности «математика», после чего продолжил учебу в аспирантуре.