• выработать принципы взаимодействия: с клиентами, между коллегами, с подчиненными, с руководителями и т. д. Это чем-то схоже с политиками компании, однако затрагивает только сферу общения.
• разработать и принять миссию
[294] бизнеса;• описать историю
компании, ее основные достижения, и то, как преодолевали трудности. Вспомнить любопытные моменты из жизни организации. Приоткрыть выдающиеся позитивные факты об основателе компании. Постепенно все это превращается в мифы, которые передаются из уст в уста;• принять некие признаки отличия
«своих» от «чужих»;• создать традиции и ритуалы
.Многие из этих элементов культуры подробно описаны в п. 6.11.2 «Как становятся командой».
Как вы помните, желательно вырабатывать все эти моменты с участием ключевых людей коллектива: не только боссов, но и неформальных лидеров, старейших сотрудников.
Итоги этой работы ложатся в основу корпоративного кодекса компании
.В небольшой компании обычно все сотрудники принимают участие в разработке кодекса. А в крупной его нужно специально транслировать на все подразделения, в т. ч. региональные. Чтобы это прошло успешно, очень желательно подавать кодекс так, как будто люди придумывают все сами. Иначе будет сильное сопротивление, и все пройдет формально. Лучше, если эту процедуру проводит профессиональный модератор.
Разработайте корпоративный кодекс своей компании.
Включите в этот процесс всех необходимых людей.
В дальнейшем сами придерживайтесь кодекса и регулярно напоминайте о нем сотрудникам. Но не давите – пусть живут по нему добровольно. Полезно развесить его на видных местах.
Изучение корпоративного кодекса компании обязательно входит в программу введения новичка в должность.
6.8. Обучение и развитие сотрудников
Как воспитывать сотрудников, мы обсудили. Но этого недостаточно: надо еще и обучить их специфике работы в вашей компании, а часто и самой профессии.
С тем, что учить людей нужно, думаю, согласится любой руководитель. Вопрос, как это делать эффективно и недорого. В этой главе мы обсудим как классические, так и современные формы бизнес-обучения.
6.8.1. Традиционное обучение и его проблемы
6.8.1.1. Высшее образование
Большинство из нас училось в вузах.
Свое мнение о высшем образовании я подробно описал в п. 6.3 «Кого брать на работу». Здесь лишь систематизирую недостатки вузовской системы:
• Теоретичность, оторванность от жизни
. Много лишнего (устаревшего и т. п.) и очень мало практически полезного.• Скучность, неумение заинтересовать студентов
. На лекциях, как правило, хочется спать.