Читаем Как развивалась жизнь на Земле полностью

Началась историческая эпоха. Развитие человечества происходит благодаря совершенствованию орудий труда, жилищ, одежды, использованию природы для его потребностей. Таким образом, на смену биологической эволюции пришла социальная. Неуклонное совершенствование орудий труда стало определяющим в развитии человеческого общества.

Дно моря в силуре. Таблица I

Челюстноротая рыба 1. Морские лилии 2. Водоросли 3. Брюхоногий моллюск 4. Ортоцерас 5. Наутилоидея 6. Трилобиты 7. Ракоскорпион 8. Коралл 9. Двустворчатые моллюски 10.

Ландшафт девонского периода. Таблица II

Папоротники 1. Амфибия 2. Псилофитовые 3. Плауновидные 4.

Ландшафт каменноугольного периода. Таблица III

Лепидодендрон 1. Сигиллярия 2. Древовидные папоротники 3. Амфибии 4.

Ландшафт триасового периода. Таблица IV

Крокодилы 1. Древовидные папоротники 2. Цикадовые 3. Членистостебельные 4. Черепаха 5.

Ландшафт юрского периода. Таблица V

Рамфоринх 1. Ихтиозавр 2. Плезиозавр 3.

Ландшафт мелового периода. Таблица VI

Птеранодон 1. Диплодок 2. Древовидные папоротники 3. Стегозавр 4. Травянистые растения 5.

Ландшафт верхнемелового периода. Таблица VII

Птеранодон 1. Траходон 2. Стиракозавр 3.

Ландшафт эоцена. Таблица VIII





Оглавление


Предисловие … 3

Образование Солнечной системы … 6

Метеориты … 9

Планета Земля … 9

Шесть оболочек Земли … 10

Экзогенные процессы … 12

Эндогенные процессы … 16

Возраст Земли … 17

Архейская эра … 20

Протерозойская эра … 22

Палеозойская эра … 23

Кембрийский период … 24

Ордовикский период … 29

Силурийский период … 32

Девонский период … 37

Каменноугольный период … 44

Пермский период … 55

Мезозойская эра … 61

Триасовый период … 61

Юрский период … 69

Меловой период … 81

Кайнозойская эра … 92

Палеогеновый период … 93

Неогеновый период … 102

Четвертичный период … 108

Происхождение человека … 115

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука
Игры с Чипом
Игры с Чипом

Цикл детских образовательных статей из журнала "Пионер" за 1986-1987 года.В сказочно-игровой форме для дошкольников и младших школьников даются базовые понятия информатики.Предисловие для ребят и родителейМы приближаемся к новому веку, в котором люди самых разных профессий будут работать на компьютерах — электронно-вычислительных машинах. Как человек должен излагать свои мысли, чтобы его понял компьютер? А как компьютер будет понимать человека? Эти и многие другие интересные задачи ставит информатика. Их придется решать тем, кто сейчас учится в школе, и тем, кто только ходит в детский сад, и тем, кто еще не родился на свет. Им надо научиться мыслить более точно, работать более организованно, чем это удается нам, старшему поколению. В этом году впервые начато обучение школьников основам информатики. Этот предмет преподают в 9—10-х классах, а младшим школьникам пока что удается в лучшем случае поиграть с электронной игрушкой или с калькулятором. Поэтому они видят лишь внешнюю сторону дела: дисплей на жидких кристаллах, кнопки, мелькающие цифры... Но как передать им важные идеи информатики? Мы думаем — в игровой форме, на примере сказок, стихов и головоломок.Интересно ли это будет вам, ребята? Понравится ли вам новый сказочный персонаж — веселый, смышленый и задиристый Чип из калькулятора? Ответьте «Пионеру» на эти вопросы. Мы рассчитываем и на вашу помощь, дорогие родители, и ждем от вас и ваших детей откликов на этот раздел и полезных предложений. И еще — последнее. Товарищи родители, не прячьте от ребят калькулятор: эта игрушка гораздо нужнее им, чем вам. И не бойтесь, что они разучатся считать. Калькулятор, особенно программируемый, учит не только считать, он учит думать.

А. Мигдал , Пионер Журнал

Детская образовательная литература / Книги Для Детей