Как воспитать замечательного ребенка

Точно так же вы должны помочь ребенку развить в себе все обсуждавшиеся черты характера. Но при этом вы обязаны принимать во внимание его индивидуальные особенности, тогда и ребенку будет легче. Например, чувствительному, наделенному богатой интуицией ребенку требуется меньше прямых указаний и замечаний, он может отреагировать на ваш строгий взгляд или мягкий упрек, а дальнейшие «разборки» только повредят ему. Другому же ребенку требуются ясные и четкие замечания и наказание, столь же стремительное, как атака легкой кавалерии. Тем не менее при всех различиях темперамента задача перед обоими детьми стоит одна и та же: научиться ответственности. Стиль меняется, но все дети, подрастая, должны брать свою жизнь в свои руки.

Одна из трудностей воспитания заключается в том, что ребенку нужна помощь во всех областях жизни, но мало кто из взрослых одинаково хорош во всех этих областях. Вы взяли на себя ответственность помочь ребенку развить в себе все черты характера, но сами по-разному справляетесь с различными сферами характера. Например, у вас хорошо получается формирование привязанности, но далеко не так успешно идет установление границ; вы можете сообщить ребенку многие навыки, но перфекционизм мешает вам научить ребенка иметь дело с реальностью. В таком случае родителям приходится работать и над собственными проблемами. Мы хотели бы подчеркнуть необходимость помощи других людей, когда вы прорабатываете свои слабые места. Это один из способов носить бремена друг друга (см. Галатам 6:2).

Как определить разницу

Иногда не так просто понять, в характере заключается проблема или в темпераменте, ведь внешние проявления совпадают. Например, ребенок вмешивается не в свое дело, перебивает, навязывает себя. Быть может, причиной тому чересчур энергичный темперамент, а может быть — недостаток инкорпорированных структур и наказаний или даже расстройство, вызванное недостатком внимания. Как родителям разобраться в этом?

Очевидно, вам могла бы помочь консультация специалиста, учителя, детского врача, особенно если вы подозреваете какое-то физиологическое или психологическое отклонение. Однако между проблемами характера и проблемами поведения, коренящимися в темпераменте, есть существенное различие: если вам удастся разрешить проблемы характера, проблемы темперамента оказываются не столь уж велики. Самый широкий спектр различных темпераментов умещается в пределах психологической нормы, но отклонения характера вызывают расстройства функционирования и тяжкие жизненные проблемы.

Итак, когда вы сталкиваетесь с какой-то проблемой, желательно в первую очередь рассмотреть ее с точки зрения характера. Например, если ваш ребенок ведет себя навязчиво, задайте себе следующие вопросы:

• Не пытается ли он установить отношения единственным доступным ему способом?

• Понимает ли он, что его поведение задевает окружающих?

• Не испытывает ли он терпение окружающих?

• Последует ли за этим поведением наказание?

• Не провоцирует ли он окружающих, чтобы вынудить их установить границы?

• Не боится ли он обнаружить перед людьми свою уязвимость и не пытается ли таким образом ее скрыть?

Чаще всего именно в характере ребенка вы найдете причину проблемы, особенно когда речь идет о деструктивном поведении. Различия в темпераменте не приводят к подобным крайностям.

Какой из этого вывод?

Допустим, проблемы вашего ребенка на сто процентов проистекают из его темперамента, а не из характера. Скажем, речь идет о врожденных склонностях, о том, чего Бог пожелал, или по крайней мере о том, что Он попускает. Например, ваша дочь от природы склонна замыкаться в себе, уходя от отношений, ей очень трудно сближаться с людьми. Не ваша вина и не вина вашего ребенка, что у него есть такая черта.

Что же делать? Плохая новость заключается в том, что, хотя человек не виноват в своем темпераменте, чем старше он становится, тем более он обязан справляться со своими склонностями. Одной девочке придется разобраться со своей тенденцией замыкаться к себе, изолируясь от людей, другой — преодолевать свою привычку всем угождать и позволять людям садиться себе на голову, третьей, которая погружена в себя и не обращает внимания на окружающих, тоже нужно будет как-то меняться. Необходимо по возможности приспособить свой темперамент к реальности, а не ждать, чтобы реальность приспособилась к нему. Ни в коем случае нельзя требовать от других, чтобы они приспосабливали свою жизнь в угоду вашему «стилю», тем более в области межчеловеческих отношений и ответственности. Темперамент станет одной из проблем в развитии характера. Таково бремя взрослеющего человека.