Читаем Хрестоматия для начальной школы. 1-4 классы полностью

Жил-был поп,Толоконный лоб.Пошёл поп по базаруПосмотреть кой-какого товару.Навстречу ему БалдаИдёт, сам не зная куда.«Что, батька, так рано поднялся?Чего ты взыскался?»Поп ему в ответ: «Нужен мне работник:Повар, конюх и плотник.А где найти мне такогоСлужителя не слишком дорогого?»Балда говорит: «Буду служить тебе славно.Усердно и очень исправно,В год за три щелка тебе по лбу,Есть же мне давай варёную полбу».Призадумался поп,Стал себе почёсывать лоб.Щёлк щёлку ведь розь.Да понадеялся он на русской авось.Поп говорит Балде: «Ладно.Не будет нам обоим накладно.Поживи-ка на моём подворье,Окажи своё усердие и проворье».Живёт Балда в поповом доме,Спит себе на соломе,Ест за четверых,Работает за семерых;До светла всё у него пляшет,Лошадь запряжёт, полосу вспашет,Печь затопит, всё заготовит, закупит,Яичко испечёт да сам и облупит.Попадья Балдой не нахвалится,Поповна о Балде лишь и печалится,Попёнок зовёт его тятей;Кашу заварит, нянчится с дитятей.Только поп один Балду не любит,
Никогда его не приголубит,О расплате думает частенько;Время идёт, и срок уж близенько.Поп ни ест, ни пьёт, ночи не спит:Лоб у него заране трещит.Вот он попадье признаётся:«Так и так: что делать остаётся?»Ум у бабы догадлив,На всякие хитрости повадлив.Попадья говорит: «Знаю средство,Как удалить от нас такое бедство:Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь,А требуй, чтоб он её исполнил точь-в-точь,Тем ты и лоб от расправы избавишьИ Балду-то без расплаты отправишь».Стало на сердце попа веселее,Начал он глядеть на Балду посмелее.Вот он кричит: «Поди-ка сюда,Верный мой работник Балда.Слушай: платить обязались чертиМне оброк по самой моей смерти;Лучшего б не надобно дохода,Да есть на них недоимки за три года.Как наешься ты своей полбы,Собери-ка с чертей оброк мне полный».Балда, с попом понапрасну не споря,Пошёл, сел у берега моря;Там он стал верёвку крутитьДа конец её в море мочить.Вот из моря вылез старый Бес:«Зачем ты, Балда, к нам залез?»– «Да вот верёвкой хочу море морщить.Да вас, проклятое племя, корчить.»Беса старого взяла тут унылость.«Скажи, за что такая немилость?»– «Как за что? Вы не плотите оброка,Не помните положенного срока;
Вот ужо будет нам потеха,Вам, собакам, великая помеха».– «Балдушка, погоди ты морщить море,Оброк сполна ты получишь вскоре.Погоди, вышлю к тебе внука».Балда мыслит: «Этого провести не штука!»Вынырнул подосланный бесёнок,Замяукал он, как голодный котёнок:«Здравствуй, Балда-мужичок;Какой тебе надобен оброк?Об оброке век мы не слыхали,Не было чертям такой печали.Ну, так и быть – возьми, да с уговору,С общего нашего приговору –Чтобы впредь не было никому горя:Кто скорее из нас обежит около моря.Тот и бери себе полный оброк,Между тем там приготовят мешок».Засмеялся Балда лукаво:«Что ты это выдумал, право?Где тебе тягаться со мною,Со мною, с самим Балдою?Экого послали супостата!Подожди-ка моего меньшого брата».Пошёл Балда в ближний лесок,Поймал двух зайков да в мешок,К морю опять он приходит,У моря бесёнка находит.Держит Балда за уши одного зайку:«Попляши-тка ты под нашу балалайку;Ты, бесёнок, ещё молодёнек,Со мною тягаться слабёнек;Это было б лишь времени трата,Обгони-ка сперва моего брата.Раз, два, три! догоняй-ка».Пустились бесёнок и зайка;Бесёнок по берегу морскому,
А зайка в лесок до дому.Вот, море кругом обежавши,Высунув язык, мордку поднявши,Прибежал бесёнок, задыхаясь,Весь мокрёшенек, лапкой утираясь,Мысля: дело с Балдою сладит.Глядь – а Балда братца гладит,Приговаривая: «Братец мой любимый,Устал, бедняжка! отдохни, родимый».Бесёнок оторопел,Хвостик поджал, совсем присмирел,На братца поглядывает боком.«Погоди, – говорит, – схожу за оброком».Пошёл к деду, говорит: «Беда!Обогнал меня меньшой Балда!»Старый Бес стал тут думать думу.А Балда наделал такого шуму,Что всё море смутилосьИ волнами так и расходилось.Вылез бесёнок: «Полно, мужичок,Вышлем тебе весь оброк –Только слушай. Видишь ты палку эту?Выбери себе любую мету.Кто далее палку бросит,Тот пускай и оброк уносит.Что ж? боишься вывихнуть ручки?Чего ты ждёшь?» – «Да жду вон этой тучки;Зашвырну туда твою палку,Да и начну с вами, чертями, свалку».Испугался бесёнок да к деду,Рассказывать про Балдову победу,А Балда над морем опять шумитДа чертям верёвкой грозит.Вылез опять бесёнок: «Что ты хлопочешь?Будет тебе оброк, коли захочешь…»– «Нет, – говорит Балда, –Теперь моя череда,
Условия сам назначу,Задам тебе, вражёнок, задачу.Посмотрим, какова у тебя сила.Видишь, там сивая кобыла?Кобылу подыми-тка ты,Да неси её полверсты;Снесёшь кобылу, оброк уж твой;Не снесёшь кобылы, ан будет он мой».Бедненький бесПод кобылу подлез,Понатужился,Понапружился,Приподнял кобылу, два шага шагнул,На третьем упал, ножки протянул.А Балда ему: «Глупый ты бес,Куда ж ты за нами полез?И руками-то снести не смог,А я, смотри, снесу промеж ног».Сел Балда на кобылку верхом,Да версту проскакал, так что пыль столбом.Испугался бесёнок и к дедуПошёл рассказывать про такую победу.Черти стали в кружок,Делать нечего – собрали полный оброкДа на Балду взвалили мешок.Идёт Балда, покрякивает,А поп, завидя Балду, вскакивает,За попадью прячется,Со страху корячится.Балда его тут отыскал,Отдал оброк, платы требовать стал.Бедный попПодставил лоб:С первого щелкаПрыгнул поп до потолка;Со второго щелкаЛишился поп языка;
Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки