Хуевая книга

На лекциях мы тоже времени даром не теряли, а играли в литературные игры, поскольку были рафинированные интеллигенты. Один пишет на листочке первые 2 строки стихотворения в рифму, другой - другие 2 строки, и так стих ковыляет сам по себе, ища себе дорогу. Вот пример.

Детишек много, на спинах ранцы,[14] Все утром в школу идут, засранцы. Идет Ванюша в расцвете лет, В кармане финка, в руках кастет. Потянет Таня на первый сорт: В 12 лет - второй аборт. Кто в том повинен - поди дознайся: Ромашкин Вова иль Дубов Вася?

А может Коля, а может Сидор, А может Юра по кличке Пидор? Приходят в классы, садясь за парты, А на камчатке играют в карты На человека - училку Зинку, В нее продувший запустит финку. Продулся в дупель Печенкин Стас, Попал ей ручкой под левый глаз, Поскольку финки кидает худо

Тот сраный Стасик, паршивый муда. Шел мимо завуч, услышал крики, Дверь открывает - о ужас дикий! Помчался завуч, старик несчастный, Ведь это дети - народ опасный. Бежал он быстро, всем жить охота, А у детишек своя забота: Пинают Зинку и в глаз, и в ухо, А кто-то хочет разрезать брюхо.

Вдруг слышат голос: "За парты всем!" Вошел директор, в руке ПМ.[14] Попробуй вякни, жесток грузин! И в лоб залепит весь магазин. Ребята быстро за парты сели, Убрали финки свои в портфели. Училка встала, как ей не злиться? Плюется кровью и матерится. И то спасибо, что хоть живая:

Ведь в этом классе она восьмая!

По тому же принципу рисовались комиксы: одна картинка одного автора, другая - другого.

Но интереснее всего были прозаические полотна, написанные поочередно несколькими авторами. Каждый выбирал себе персонаж, одного или нескольких героев и говорил, и действовал за них поочередно в пределах реплики или какого-то небольшого участка текста. Каждый вел своего персонажа и, в зависимости от сюжета, старался сделать ему хорошо.

Иногда разворачивалась жуткая борьба между авторами через персонажей. Усложнялось дело тем, что персонажи действовали в основном через разговоры. Надо сказать, что мои герои чаще одерживали победы, я упорно гнул свою линию. Это свидетельствует, на мой взгляд, о превосходстве моей фантазии, некоторой природной агрессивности и упрямстве, умении настоять на своем, когда нужно. Хороший я мужик.

Очень долго и нудно у нас тянулась эпопея о некоем неудачном сицилийском мафиози Родригесе и его приятеле Санчо Паноса с названием "Из жизни мафии". Я вел Родригеса, Бен - Санчо, Яшка - лейтенанта Интерпола Дэрьмо и старика Гандоне. Двое мафиози поехали в Ленинград, чтобы выкрасть из Эрмитажа статую амура, просящего подаяния. За ними все время охотится лейтенант Дэрьмо.

Была у нас космическая история, где действовали Хуюс, Членис, Пенис, Пиписис.

Были истории о средневековых инквизиторских допросах, абстрактные диалоги, эпизоды о стычках работников МВД и КГБ... Была повесть на шести клетчатых тетрадных листах о том, как мы в лагерях едем в танке на стрельбище, а кто-то в танке бзднул, а потом насрал в снарядную гильзу. Были шпионские страсти. И многое другое.

Очень трогательная история, помнится, сложилась про бандитов. Хороши там были действующие лица: главарь бандитов Скотопизд, его дочь Любовь Скотопиздовна, некая Блядина Демидова, грузин Мандулия, грузин Ебулия, старик Еблыська, поручик Хуевич в пенсне, с наганом.

Отрывок подобной эпопеи для примера и строгой оценки нашей студенческой деятельности литературоведами, я быть может приведу в Приложении. Его читать не обязательно, это только для продвинутых. А также для заядлых эстетствующих молодчиков от литературы. Иногда в охотку случалось и индивидуальное творчество. Я вот стихи написал: