Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

Воспитатель берет одну из резиновых перчаток (лучше медицинскую) и наливает в нее воду. В кончиках пальцев проделаны небольшие дырочки, такие, чтобы при нажатии вода вытекала струйкой. Ставит таз. В нем — 5 стаканов, по количеству участников суперигры.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Чем не Буренка? (Показывает полную воды перчатку). Вам остается только ее подоить. Каждому по одному соску. Доить в свой стакан. Распределитесь. Возьмитесь за «сосок». Вам дается одна минута. Кто больше надоит, тот и победитель четвертого раунда. Внимание! Время!

Воспитатель крепко держит перчатку-вымя, финалисты выполняют задание. Звучит веселая музыка.

ВОСПИТАТЕЛЬ (после конкурса, сверив стаканы и определив победителя). Лучшей дояркой нашего конкурса оказалась (например) Маша Шаронина! Она, конечно же, заслужила ваши аплодисменты! Ведь сегодня ей присваивается почетное звание «Кавалер Золотого ключика»! И вручается Сладкая Подвеска!

Звучит музыка. Буратино выполняет ритуал награждения.

На шею Маше надевает Сладкую Подвеску — тесемочку с конфетами «Золотой ключик».

БУРАТИНО.

Креты-фреты-бреты,Победителю — конфеты!Кра-фра-бра,До свидания, игра!

ВОСПИТАТЕЛЬ. До следующей встречи в клубе Любознательных и Очень Сообразительных непосед «Золотой ключик».

Гонг. Музыка. Дети покидают игровую комнату.

Занятие пятое

САПОГИ-СКОРОХОДЫ

Звучит гонг. Под музыку из кинофильма про Буратино дети рассаживаются в игровой комнате.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Начинаем очередное заседание клуба Любознательных и Очень Сообразительных непосед «Золотой ключик». Наш девиз...

ДЕТИ. (Тихо). Крепкс-фекс-пекс! Крекс-фекс-пекс!

С ударом гонга появляется Буратино. У него в корзиночке конфеты «Золотой ключик».

БУРАТИНО. (Поставив корзиночку на стол, таинственно).

Кра-фра-бра,Начинается игра!В чистом поле круглый год Чудо-дерево растет.А на каждой ветке Сладкие конфетки.Открывай пошире рот,

Вдруг кому перепадет.

Садится среди детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Новая игра — новое зернышко. Новое зернышко — новая приговорка:

Свети, солнышко, нам с неба,Чтобы было больше хлеба!Свети, солнышко,Колоколнышко!

А теперь давайте приговаривать вместе:

ДЕТИ. (Вместе с воспитателем).

Свети, солнышко, нам с неба,Чтобы было больше хлеба!

Свети, солнышко,Колоколнышко!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Послушалось солнышко, пригрело — и на Поле Чудес чудеса взошли. Всходы-скороходы! Ать-два, ать-два!

Всегда шагаем мы вдвоем,Похожие, как братья.Мы за обедом — под столом,А ночью — под кроватью.

Догадались? Правильно, это — сапоги! И топают они по всему белому свету: то важно, то вприпрыжку, а то и вприсядку. Как придется. Топотыжки какие-то!

А кто в сапогах ходят? Солдаты ходят? Ходят! Охотники ходят? Ходят!

Даже коты — и те в сапогах ходят. Если они, конечно, из сказки. Потому что сапоги эти не простые, а волшебные. Вот и мы сами сейчас поиграем в такую игру, будто бы сапоги-скороходы надели. А для этого пусть каждый из вас выберет себе напарника.

Воспитатель помогает детям поделиться на пары. Расставляет пары у стартовой линии. Дети становятся так: попарно, лицом друг к другу. Один — на ноги другому. По сигналу воспитателя пары стартуют, держась вместе, одновременно поднимая ноги и двигаясь к задней черте. Дойдя до черты, каждая пара перестраивается. Игроки меняются местами и так же, сдвоенно, шагают обратно.